<p class="ql-block"> 在小学低段音乐教学领域，探寻新颖且有效的教学策略一直是教育工作者努力的方向。为了提高小乐器在音乐课堂的使用率，针对课题研究内容，开展课题研究课。</p><p class="ql-block">授课时间:2024.12.11 周三上午第一节</p><p class="ql-block">授课地点:一（9）班</p><p class="ql-block">授课老师:石志杰</p><p class="ql-block">授课内容:《鄂伦春小调》</p><p class="ql-block">听课老师:程昊、邢方晓、蔡宜桓</p> 课题展示课 <p class="ql-block"> 课堂伊始，老师播放了一段充满鄂伦春族风情的视频，展现了鄂伦春人在山林间的生活场景，孩子们的目光瞬间被吸引。</p> <p class="ql-block"> 在正式学唱歌曲前，老师向孩子们介绍了本节课要用到的小乐器——铃鼓和双响筒。</p> <p class="ql-block"> 接着，老师带领孩子们学唱鄂伦春小调。一句一句耐心教唱后，孩子们基本掌握了旋律。此时，老师巧妙地引入小乐器，给学生们进行伴奏，学生演唱。原本简单的演唱变得丰富起来，孩子们在节奏的把握中更加投入，歌声与乐器声交织，充满了童趣。</p> <p class="ql-block"> 为了让孩子们更好地展示自己，老师组织了小组展示环节。每个小组的孩子们都认真配合，有的负责唱歌，有的专注演奏小乐器，还有的即兴加上了简单的舞蹈动作。他们的脸上洋溢着自信和快乐，在合作中体验到了音乐带来的乐趣，也加深了对鄂伦春族音乐文化的理解。</p> 评课环节 <p class="ql-block"> 在评课环节，各位听课老师积极交流，思维碰撞出智慧火花，对本次融入小乐器的鄂伦春小调音乐课堂给予了深度剖析与高度评价。</p> <p class="ql-block"> 通过这堂融入小乐器的鄂伦春小调研究课，我们看到了小乐器在小学低段音乐课堂中的巨大潜力。它不仅激发了孩子们的学习兴趣，还培养了他们的节奏感和团队合作精神。在未来的音乐教学中，我们将继续深入研究，让小乐器为孩子们的音乐之旅增添更多美妙的旋律。</p>