临沂市2025小学英语优质课新版PEP三下Unit4教学的多元收获

🍬🍬

　　在临沂市优质课比赛的课堂上，我聆听了四节关于新版PEP三年级下册Unit4 “What do we eat? A Let's talk” 的精彩课程，收获颇丰。

　　在对话教学环节，老师们巧妙地将食物新词汇融入对话。比如，通过展示 “noodles、rice、steamed buns” 等主食，“fish、beef、chicken” 等肉类，以及 “apples、bananas、oranges” 等水果的图片或实物，让学生直观认识单词的同时，还通过游戏、竞赛等方式加强记忆，如 “快速抢答单词”“食物分类游戏” 等，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了词汇，为对话学习奠定了坚实基础。

　　课堂互动形式丰富多样也是一大亮点。小组合作创编对话环节，学生们热情高涨，三人一组，分别扮演家长和孩子，根据所学句型和食物词汇，结合自身生活经验，创作出许多生动有趣的对话。有的小组还加入了情感交流，如 “Your breakfast is healthy.” 等评价性语句，不仅锻炼了语言表达能力，还培养了合作精神和创造力。同时，老师们充分利用评价机制，从发音、表达准确性、肢体语言等方面给予学生星级评价，及时反馈和鼓励，增强了学生的自信心和学习动力。

　　在教学理念上，老师们不仅仅局限于语言知识的传授，还注重培养学生健康饮食的意识。通过展示食物金字塔，引导学生思考 “How much do we eat?”，让学生明白合理饮食的重要性，将英语学习与生活实际紧密结合，实现了学科育人的目标。

　　这四堂优质课为我的英语教学提供了宝贵的借鉴。在今后的教学中，我将努力创设更真实、有趣的教学情境，丰富词汇教学方法，强化课堂互动与评价，注重学科融合，让学生在轻松愉悦的氛围中提升英语综合素养，实现知识学习与能力培养、情感教育的有机统一。