从彼岸到此岸

于晓丹

世间万物往往纷纭不定，人生在世难免起起落落，而阅读的陪伴最恒久也最温情。人们总能在阅读中得到慰藉和滋养，收获内心的充实和温暖。 这本《天蓝色的彼岸》是英国作家亚历克斯.希勒创作的一部儿童文学经典，讲述的是一个小男孩哈里，在11岁时因一场交通事故意外死亡，然而他“生”前有很多遗憾，他希望回到人间和吵架的姐姐说“对不起”，和爱他的爸爸妈妈、最好的朋友、甚至是他不喜欢的同学说一声再见。他在“死”后明白了生命的可贵，想把“生”时的遗憾全都弥补上。在本书中，哈里如愿以偿完成了心愿，就头也不回地回到另一个世界，无怨无悔地前往天蓝色的彼岸！ 导读课上，我首先抛出了三个问题“死亡是人生的终点吗？”“人死了究竟会去哪里呢？”“死亡离你最近的一次是什么时候？”提出问题后，很多孩子面面相觑。后来孩子们在进行思考后，一部分孩子纷纷站起来表达了自己的观点：有同学们认为死亡就是终点，有同学们认为新的开始。这是他们根据已有经验对生命的理解，没有对错。 我知道“死亡”这个话题，的确离他们很远，但是孩子在成长的过程中接触死亡是不可避免的。身边的亲人故去，自己的宠物或植物病死，以及看到的书籍和电影中出现的死亡情节……帮助孩子理解死亡，才能让孩子更热爱生命。 　　这本书告诉我们死亡不是绝对的终结和虚无。它教导我们，要珍惜生，不畏惧死。书中简朴的道理，不仅对孩子，对成年人一样有意义。所以，在导读课开启后，我们就进行了为期两周的亲子阅读。 　　这次共读，极大地拉近了家长和孩子的距离。有家长表示：“以往，我们之间偶尔会因为一些小事产生隔阂，但通过对书中故事的探讨，我们仿佛打开了彼此内心的大门，更加理解和体谅对方。在日常生活中，孩子变得更愿意和我分享学校里的点点滴滴，而我也会更加耐心地倾听他的想法和感受。相信在未来的日子里，这本书所传递的爱与温暖，会一直陪伴着我们，成为我们共同的精神财富。” 还有家长说:“生活在现代社会的我们在繁忙工作的同时要，偶尔停下自己的脚步来倾听我们生命本身的诉求。充分享受和家人在一起的每个瞬间，伤人的话不要轻易说出，让我们生活中尽可能少一些遗憾。” 　　读了这本书，我们都在体会到生命的可贵。“谁都不明白自己死后应该做点什么——就像人们不知道自己活着应该干什么一样。”在见家人前，哈里本想到电影院看电影，后来决定先见家人。情感需求比玩乐需要更为可取，死亡让哈里获得了生命自觉。哈里渴望活着，渴望风的吹拂，雨的淋漓，甚至嫉妒生者活得痛苦、悲伤。正因为失去，我们才懂得珍惜。 周国平先生说得好，“死不是绝对的终结和虚无。它教导我们：要珍惜生，但不必畏惧死。”我想，孩子读这本书，也不会因为是死亡题材而感到畏惧。因为作者用孩子的口吻来讲故事，让人觉得亲切自然。而且不少文字诙谐幽默，让人读了忍俊不禁，譬如猫见到阿里幽灵时的夸张反应。 　　《天蓝色的彼岸》的阅读交流课上，孩子们纷纷拿出自己的阅读单，以小组交流的方式互相阐述了自己读完这本书后的感悟，其语言之深刻，其感情之真挚。 　　生命只有一次，没有太多地说教，却能让我们感到活着真好，拥有鲜活的生命是多么的不易。我们要珍惜生命，彼岸是所有人最终的归宿。只有对生命保持敬畏，努力，小心，无比认真地活着，才不会惧怕彼岸。 这本书无疑是生命教育最好的读本。这本书也会教我们会如何去爱，去好好地爱山川河流，清风明月，尽情享受大自然的一切馈赠；去好好地爱那些被我们视为理所当然的事；去好好地爱和我们朝夕相处的同学师长，去好好爱我们的家人。正如圣经所说的：“不要在愤怒中等待日落”，永远不要带着对某个人的恨意和愤怒入睡，因为你不知道早晨醒来面对的什么，因为谁都有可能在第二天早上不再醒来。我们要珍惜友谊，百年修得同渡船，什么样的缘分使我们相聚于课堂，同窗多年；什么样的缘分使我们有幸成为一家人。我们要学会珍惜，尤其是珍惜我们所爱的人。 　　交流收官课后，家长和孩子们纷纷写下了自己对生命和死亡的感悟，还有家长从其他方面对《天蓝色的彼岸》进行了升华和探讨。 走后最快乐的地方 蒲公英四·五班赵一诺 我们都知道，谁都不能逃避死的魔爪，谁能保证意外和明天哪个会先来呢？ 我最近读了一本叫《天蓝色的彼岸》这本书，主人公哈里因为一场意外的车祸永远离开了他的家人，他的姐姐因为吵了架，姐姐一时说了气话，但却发生了不可逆转的后果。我和我的姐姐也会发生争吵，可在别人欺负我的时候，姐姐会保护我，那个时候，你会感觉有一个姐姐多好！ 做事一定要小心，有时候一不小心搞砸了，可不能拿自己的生命开玩笑，在生活中多笑一笑，可以让自己的生活更加精彩一些，也需要乐观，不要因为身边的一些小事而让自己难过好久好久。也许可能会发生不可思议的事情呢！还有，你发现已经很晚了，上学马上迟到了。你很害怕被罚，但已经晚了，电梯上没有人，你很快就到了学校。让人值得高兴的是没上课。你的心情就变得好多了呢！想一想，是不是把生气先生气了？在你生气的十几分钟里，你不是浪费了？而且生气会让你周围人心情都不是太好。 走后最快乐的地方 蒲公英四·五班赵一诺妈妈 哈里未说出口的“对不起”与“我爱你”像一面镜子，映照出人间的遗憾与执念。 死亡不是终点，却是对活着最深刻的提醒，生命脆弱如朝露，只有活在当下，珍惜眼前人，才能让告别少些悔恨。那些未完成的争吵，未拥抱的温情终会在时间化为永恒的缺口。所谓彼岸的天蓝，或许是教会我们以爱为舟，渡尽此生所有不甘。 　　如果有一天我去了“天蓝色的彼岸” 蒲公英四·五班朱博睿 最近读了《天蓝色的彼岸》这本书,我的心里五味杂陈,又酸又甜还有点想哭。 哈里因为一场车祸去了另一个世界,想起我们班转走的王梓默,他走之后暑假还回来过新乡,我们在河师大游泳馆偶遇,愉快的玩了一下午。结果第二天,他就要返回苏州了,我非常依依不舍。现在想想,要是哪天我也像哈里一样离开,我的好朋友会不会也很想我呢? 书里最让我难过的是哈里回到人间,看到爸爸妈妈和姐姐那么想他。哈里最后完成了心愿去了天蓝色的彼岸，那里一定很美吧?像大海和天空混在一起的颜色。但我觉得更美的是他最后对家人说的“我爱你们”。今天晚饭时，我看着妈妈忙碌的身影，突然说了句“妈妈做的饭最好吃了”,妈妈惊讶得连勺子都差点掉在地上,然后笑得眼睛弯弯的，原来表达爱意这么简单,却能让人这么开心。 这本书就像一面神奇的镜子，让我照见了平时看不见的东西。天蓝色的彼岸或许很远,但身边的爱很近,我要好好珍惜每一个可以拥抱，可以说“我爱你”的今天。 一次关于告别的预习 蒲公英四·五班朱博睿妈妈 花了三天的时间,读完了这本蓝色封面的小书。夜已深,孩子睡得香甜,在这个寻常的夜晚,《天蓝色的彼岸》以它诗意的笔触，在我的心中凿开了一扇天窗。 “妈妈,人死了就会变成天上的星星吗?”孩子的问题曾让我无所适从,但这本书的文字却如此轻盈地托起了这个沉重的话题,就像哈里透明的灵魂托起那片花瓣。我们跟随小男孩的脚步,在彼岸的柔光中重新认识生命的纹路:未完成的画作、没道别的姐姐、永远停留在“狗”字的骂人话，这些细碎的遗憾，突然变得如此锋利,划破了我们习以为常的日常。 孩子在写读后感时,一向神经大条、心思粗犷的他突然无比遗憾地想起了一度很要好的转学到外地的小伙伴,运动后回家看见为他切好的芒果竟上前抱住我,用汗津津的小脑袋紧紧贴在我胸前,笨拙又真诚地说:“谢谢妈妈给我切芒果,谢谢妈妈照顾我。”哈里的告别,在此刻具像化了,是孩子思念小伙伴的点点温情,是孩子拥抱我时的温暖。 我搂紧这个壮实充满生命力的小家伙，原来死亡教育最动人的部分,不在于解释彼岸的模样,而在于教会我们在此岸活得更加郑重、更加珍惜。那些没说出口的爱,未及拥抱的清晨,都将在某个转角成为永恒的遗憾。但此刻,孩子均匀的呼吸声，晚间习的凉风告诉我——活着,并且好好活着,或许就是对生命最庄重的应答。 　　这次的亲子共读，让我们难得有时间和孩子一起探讨生命的意义，将一个无比深沉悠远的主题放在了一个充满积极和阳光的幕布之下，娓娓地告诉我们该怎样好好地活着，告诉我们生活应该充满珍爱和美好。或许，生活中有些事无法回头，但珍惜和关爱永远不应该迟到，让我们真正学会如何去爱。 　　《天蓝色和彼岸》有许多金句，值得我们反复阅读和思考:1、我特别怀念那种感觉。风吹在脸上。也许你还活着，根本没把这当回事。但我真的很想那种感觉。2、他觉得要是不能说一个人的好话，就最好不要说这个人。3、我并不是一个坚强的人，但是我能在该坚强的时候坚强。你该明白，有些时候，你必须坚强。4、危险不是来自于别人，而是来自于你自己，是你自己内心当中的危险和丧气。5、我特别怀念那种感觉。风吹在脸上。也许你还活着，根本没把这当回事。但我真的很想念那种感觉。6、“知足者常乐”，“随遇而安”，如果你不能“做你所爱的”，就必须“爱你所做的”，我觉得这就是真理。7、也许是命中注定，你永远也参加不了自己的葬礼。8、朋友就是朋友，对头就是对头，不能因为一个人死了，就非得说他的好话。哪怕什么也不说，也比说违心的话强。9、你死后应该去哪里？难道死亡不是终点吗？10、最坏的事情就是死亡，而我已经死了。我只会更好，不会再坏了。11、人人都觉得，走完人生的旅途，尘世上的事情就一了百了了，死后不是长眠地下永久得到安息，就是进入天国省心享福了。其实远不是那么一回事，至少对小孩来说满不是那么一回事。12、“生活还在继续”，就像人们常说的，“离你地球还不转了？”你不存在了，但生活还在！13、死亡，并不意味着终点。虽然我们一生都遇见过各种各样的死亡。但是，有谁能够避免呢？14、你不存在了，但生活还在！15、绝不要在你怨恨时，让太阳下山。 　　当我们的思绪从彼岸穿越到此岸，我们还能选择宽恕、谦卑、珍惜，争取活得无怨无悔。生命虽然短暂，但它值得我们留下美好回忆。