<p class="ql-block ql-indent-1">教育是乡村振兴的基石，而全人教育则是点亮农村孩子未来的明灯。如何将爱心公益与农村初中教育深度融合，构建更具温度与实效的育人模式？近日，《“爱心公益”融入农村初中学校全人教育培养路径的实践研究》课题组成员齐聚一堂，通过线下研讨明确研究方向，并细化实践分工，为后续行动奠定坚实基础。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">会上，课题组主持人刘冰阳系统回顾了课题的推进历程，重点展示了“公益课程开发”“家校社协同育人”等方面的阶段性成果。通过典型案例分析，呈现了农村初中学生在社会责任感、核心素养等方面的显著提升。研讨过程中，课题组<span style="font-size:18px;">就课题组成员分工进行了优化调整，明确了下一阶段重点工作任务。</span>刘冰阳校长提出系统性建议：首先将研究框架科学划分为“申报与立项”、“实践与探究”、“成果与成效”三大模块，并着重指导资料收集工作；其次强调要立足理论维度、实践维度和转化维度三个关键点，着力打造可复制推广的“公益育人”校本化实施方案。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育是点燃心灵的火种，公益是传递温暖的桥梁。本次研讨不仅为课题研究提供了新思路，也让我们更加坚信通过爱心公益与全人教育的融合，农村学校的孩子们将获得更广阔的成长空间。未来，课题组成员将带着本次研讨的智慧与分工的责任感继续携手同行，以行动践行教育使命，让每一颗星星都能闪耀自己的光芒！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">本篇由《”爱心公益”融入农村初中学校全人教育培养路径的实践研究》课题组供稿</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">撰写：朱茜</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">审核：课题组成员</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">终审：刘冰阳</span></p>