<p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。</span>为了进一步加强教师之间的沟通、学习与合作，切实打造扎实高效的常态化课堂，共同探讨新课标理念下提高课堂效益的新思路和新方法，构建有深度的课堂。4月10日，我校围绕三年级章瑶冰老师的《宇宙的另一边》和五年级洪秀娟老师的《刷子李》开展了一场深度与趣味兼具的研讨课活动，全体教师齐聚一堂，共同探索语文教学的真谛，演绎了一场知识与思想碰撞的精彩华章。</p> 集智凝力，“备”出精彩 <p class="ql-block"> 4月8日，集体备课室里，气氛热烈而专注。中心卢贤实副校长犹如智慧领航员，带着对教学的深刻洞察和殷切期望踏入备课现场。参与本次集体备课的教师们围坐一团，教材、教参铺满桌面，电脑屏幕上闪烁着精心准备的课件雏形，思维的火花在这里激情碰撞，为两堂精彩的研讨课精心“筑巢”。</p> <p class="ql-block"> 《宇宙的另一边》的主备教师章瑶冰老师轻点鼠标，精美的课件与详细的教案展现在众人眼前，她娓娓道来：“考虑到三年级孩子好奇心爆棚、想象力丰富的特性，我打算以震撼的宇宙视频开篇，瞬间抓住孩子们的心，点燃他们对宇宙另一边未知世界的遐想之火。紧接着，通过复习字词巩固基础，再借助‘宇宙探秘单’引导学生深入文本，挖掘其中的秘密，最后让孩子们大胆放飞想象，创造属于自己的宇宙奇景。”话音刚落，大家就开始你一言我一语，围绕着如何贴合三年级孩子的认知水平、兴趣爱好来打造趣味课堂，深入探讨，从教学环节的衔接、课堂互动的形式，到教学资源的运用，全方位斟酌，一份凝聚众人智慧的初步教案在热烈讨论中逐渐丰满。</p> <p class="ql-block"> 《刷子李》的主备教师洪秀娟老师侃侃而谈：“我计划以新奇的 AI 情境导入，瞬间抓住学生眼球，激发他们对‘俗世奇人’刷子李的探索欲。接着紧扣本单元习作要素，引领学生先剖析文中精湛的正面描写，感受刷子李的独特魅力；再深挖侧面描写的精妙，体会其对烘托人物的强大作用；最后迁移至写身边‘奇人’，实现学以致用。”话音刚落，老师们各抒己见，从教学目标的细化到教学方法的甄选，从课堂互动的设计到教学资源的整合，思维的火花不断迸发，一份承载众人智慧的教学蓝图在热烈讨论中逐渐勾勒清晰。</p> <p class="ql-block"> 正当老师们沉浸在激烈的讨论中时，卢贤实副校长俯身倾听，时而翻阅教案，时而微微点头，对老师们的钻研精神给予充分肯定。</p> 课堂逐鹿，各展风采 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">穿越星际，开启想象之门——《宇宙的另一边》</b></p> <p class="ql-block"> 随着一段展现宇宙浩瀚无垠的视频在屏幕上徐徐展开，同学们仿佛瞬间被一股神秘的力量牵引，跟随着章瑶冰老师踏上了通往宇宙另一边的奇妙之旅。宇宙的深邃与未知，激发起孩子们内心深处强烈的探索欲望，那一双双明亮的眼睛里，满是对星际彼岸的好奇与憧憬。</p> <p class="ql-block"> 课堂之上，章老师巧妙地引导学生回顾字词，扎实巩固基础知识，为后续的探索之旅铺就稳固基石。紧接着，在“提取信息，感知秘密”环节，同学们如同宇宙小侦探，全神贯注地在课文的字里行间搜寻宇宙另一边的奥秘，用手中的笔精心绘制出属于自己的“宇宙探秘单”。每一个发现，都伴随着惊喜的呼声，仿佛是在星际间找到了珍贵的宝藏。</p> <p class="ql-block"> 而在感受想象的环节，更是精彩纷呈。孩子们纷纷分享着文中那些令他们惊叹不已的神奇句子，你一言我一语，思维的火花在教室里激烈碰撞。章老师趁热打铁，引导学生总结写法，鼓励大家大胆尝试模仿，一时间，教室里充满了天马行空的想象。有的同学想象在宇宙的另一边，鱼儿在天空中自由翱翔，云朵成了它们嬉戏的乐园；还有的同学幻想在那边，花朵会在夜晚绽放出五彩光芒，照亮整个世界。在这轻松愉悦的氛围中，孩子们不仅深刻领悟了作者大胆奇特的想象，更亲手推开了属于自己的想象之门，在浩瀚宇宙中自由驰骋。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">市井传奇，领略匠心之美——《刷子李》</b></p> <p class="ql-block"> 相较于《宇宙的另一边》的奇幻空灵，洪秀娟老师的《刷子李》则带我们走进了充满烟火气息的俗世凡尘，领略手艺人的独特风采。</p><p class="ql-block"> AI 技术的巧妙运用，让课堂开篇便充满新意。跨时空在线的场景设定，瞬间将同学们拉回到那个热闹非凡的市井街头，刷子李的神秘身影在光影交错中逐渐清晰。洪老师借此契机，引导学生迅速回顾旧知，聚焦刷子李的正面描写，着装奇、规矩奇、动作奇、效果奇，一个个鲜活的形象标签跃然黑板之上，让刷子李的高超技艺初步展露无遗。</p> <p class="ql-block"> 然而，课堂的精彩远不止于此。在探究侧面描写的环节，同学们跟随洪老师的引导，化身小小研究者，深入文本，追踪“白点”背后的秘密。通过默读、小组合作、角色代入和情境朗读等多种形式，大家如同身临其境，真切感受到曹小三心理变化的跌宕起伏，也深刻领悟到侧面描写对烘托刷子李形象的精妙之处。在热烈的讨论声中，同学们明白了，原来通过他人的视角和反应，能让主角的形象更加丰满立体，如同一幅画卷，既有主角的浓墨重彩，又有配角的细腻烘托，方能成就经典。</p> <p class="ql-block"> 学以致用，是语文学习的重要目标。洪老师深谙此道，紧接着播放了“草编吴”的视频，将课堂所学与现实生活紧密相连。同学们在观察与写作的过程中，充分运用正面描写与侧面描写相结合的方法，将“草编吴”的技艺高超展现得淋漓尽致，教室里洋溢着浓郁的学习氛围。</p> 复盘提升，砥砺前行 <p class="ql-block"> 课后，评课环节在热切的期待中拉开帷幕，老师们结合课堂实况各抒己见，气氛热烈而融洽。</p> <p class="ql-block"> 最后林素柔主任总结发言，称赞授课教师成长显著，同时强调持续精进的方向：“要把每堂课当作艺术品打磨，关注个体差异，让每个学生在课堂都有收获。”这场评课，沉淀经验，为后续教学积蓄磅礴力量，激励全体教师怀揣热忱，在教研路上砥砺深耕，续写教育华章。</p> <p class="ql-block"> 在一次次研讨、改课、实践、反思中，我校教师携手奋进，以研促教，用智慧与汗水浇灌课堂，让教育之花绚烂绽放，未来，我们将继续逐光前行，探寻教育的无限可能。</p> <p class="ql-block">撰稿：章瑶冰</p><p class="ql-block">审稿：洪秀娟</p>