<p class="ql-block ql-indent-1">为进一步发挥“以校为本”教学研究制度的重要作用，加强学校课程建设，促进有效教学的行动研究，梳理、研讨、解决问题，发现、提炼、分享经验，4月15日下午，卫辉市市教体局师训科长邢金金，副科长杨菲等一行深入顿坊店中心校针对校本研修开展情况工作进行专题调研。顿坊店中心校校长吴爱军、主任李永霞、比干完小校长李新山及顿坊店中心校四所完小负责校本研修的老师参加了活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">调研从查阅档案资料、听取汇报、座谈交流、评价反馈等方面进行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，查阅项目档案资料。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接着，座谈交流。座谈交流中，大家畅所欲言，氛围愉快。与会领导、老师针对教学实践中的具体问题进行深入研究，就课程改革、教师自我反思和持续学习等方面话题交流，大家获益匪浅。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">邢金金科长就校本教研组织领导这一方面提出了建设性的指导建议，为顿坊店乡开展切实可行的校本教研提供了方向，校本教研的资源库可以是校外教育教师，也可以是教研室领导对教师教学课程及课题提供的指导性建议、优化总结都能转化为校本教研资源库。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block ql-indent-1">杨菲科长从学校、教师、学生三个层面阐述了如何开展校本教研活动。各教研组及班级任课教师教学协作组制定的研修计划需要可操作性、落实性。定期开展读书活动，促进教师和学生的共同发展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">师训科领导还提出可以用优质课比赛的生成性资源教学设计、课件、及教研组教学研究的重难点题目可以作为教学资源库、课题研究成果、先进个人、模范班主任等荣誉都是对学校发展的肯定。对四所学校的校本研修工作和档案材料给予了充分肯定。同时就各所学校校本研修创建中存在的问题提出了指导性意见，指出各校的亮点与可持续发展的建议。开展项目建设的目的是促进教师的专业发展，让教师在专业成长的路上走得更扎实更长远。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">师训科领导强调了校本研修工作的重要性和意义，指出校本研修是教师专业成长、推动学校高质量发展的重要路径。学校管理层要全面参与校本研修主题选择和课程建构，校长是校本研修工作的第一责任人，校长的专业性和参与度，是学校校本研修工作和教师专业成长的关键因素。他希望四所学校能够继续加强交流合作，加强组织领导，完善研修机制，创新研修形式，凝练研修成果，确保研修活动的针对性和实效性，共同推进校本研修工作不断向前发展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">研修示范结硕果，展望未来谱新篇。本次专题调研不仅检验了学校教师校本研修工作的经验与成果，也为顿坊店中心校下阶段校本研修工作指明了努力方向。四所完小表示，下一步将认真落实调研组的意见和建议，扎实推进教师校本研修，认真总结研修经验和特色，不断优化方式方法，让校本研修在学校落地生根，开花结果！</p> <p class="ql-block">编辑：刘姗姗</p><p class="ql-block">一审：衡志慧</p><p class="ql-block">二审：李永霞</p><p class="ql-block">三审：吴爱军</p>