<p class="ql-block ql-indent-1">“如切如磋，如琢如磨。”教育是一项需要精雕细琢、深度交流的事业。为了提升语文教学质量，促进教师专业成长，4月15日下午第七、八节课，在学校安排下，语文学科组开展了公开课及听课评课活动，青年教师卢卓妍执教了《青蒿素：人类征服疾病的一小步》的20分钟微型课，全体语文教师在此过程中相互学习、共同进步。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">学习理论启新思，如琢如磨共成长</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“博学而笃志，切问而近思。”14日下午，语文学科各教研组组织教师进行微型课理论知识学习。老师们认真研读微型课的相关资料，深入探讨其特点、流程及教学策略。本次活动理论学习与实践教学相结合，让教师掌握微型课的精髓。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">二十分钟展芳华，青蒿素里探真知</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">20分钟的课堂，是知识的浓缩舞台。卢老师巧妙地将青蒿素的发现历程、科学价值以及背后的科研精神编织成一堂引人入胜的课程。课程伊始，以精妙简洁的语言引入，迅速抓住学生的注意力。课堂中，结合实用类文本阅读“两抓一揣摩”的具体方法，将屠呦呦团队克服重重困难、发现青蒿素的艰辛过程展示出来，并且从字里行间感悟到国士身上的科学精神。学生们沉浸其中，积极思考，踊跃回答问题，在知识的海洋里不断探索。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">评议声声促提升，思维交锋绽光芒</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">评课环节是教学反思与成长的关键契机。首先，卢老师对本节微型课进行了说课反思。接着，语文组教师坦诚交流，有的老师称赞卢老师老师抓住文本，紧扣单元任务，感悟科学家精神，重难点把握准确；有的老师认为微型课环节完整，问题链清晰，思维具有进阶性；有的老师认为本节微型课内容聚焦、切口小，抓住标题中“一小步”解读全文；有的老师也提出在问题设置上应该更具体更巧妙，在引导学生自主探究方面，可以给予更多的时间和空间，让课堂生成更加精彩。不同观点相互碰撞，每一条建议都饱含着对教育事业的热爱与责任，为今后的教学改进提供了丰富思路。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">"寸草能承三春晖，微课亦载大道行。"这节20分钟的课堂，恰似青蒿素之"小中见大"：在科学探索的严谨中渗透文化自信，在微型课的形式里完成立德树人的使命。愿我们皆如那株青蒿，向下扎根传统，向上托举未来！ </p>