<p class="ql-block"> 在即将踏上小学班主任工作岗位之际，我深入学习了《中小学班主任工作规定》的内容，对班主任这一角色有了新的认识。这份规定不仅是工作的指导准则，更是我在班主任工作道路上前行的指明灯，为我照亮了方向，下面我将分享学习过程中的诸多收获。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">明晰角色定位，明确重要职责</span></p><p class="ql-block"> 《规定》清晰地阐述了班主任的多重角色，它明确指出班主任不仅是班级的组织者、领导者，更是学生成长的引路人。这一角色定位让我意识到，班主任工作绝非仅仅是管理班级秩序，更是对学生心灵的呵护与引导。在小学阶段，孩子们的价值观和世界观如同一张白纸，等待着被书写。作为班主任，我要时刻关注学生的思想动态，用自己的言行引导他们树立正确的价值观。比如，在日常教学和班级活动中，通过讲述有趣且富有教育意义的故事，让学生在潜移默化中明白诚实、善良、勇敢等品质的重要性。</p><p class="ql-block"> 同时，班主任还是家校沟通的桥梁。我了解到，只有家校保持密切的沟通与合作，才能为学生营造一个良好的成长环境。这让我联想到，在未来的工作中，要定期进行家访，与家长分享学生的学习和生活情况，倾听家长的心声，共同促进学生的成长。此外，如有社会实践研学活动的机会，积极组织学生参与，让学生在实践中了解社会，拓宽视野。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">坚持德育为先、育人为本原则</span></p><p class="ql-block"> 《规定》强调班主任工作要坚持德育为先、育人为本的原则。这一原则让我明白，在教学过程中，不能仅仅关注学生的学习成绩，更要注重培养学生的品德和人格。小学生正处于身心发展的关键时期，他们不仅模仿能力强，可塑性也极强。因此，在日常工作中，我要以身作则，为学生树立良好的榜样。无论是在课堂上还是在生活中，都要做到言行一致，诚实守信，用自己的实际行动感染学生。</p><p class="ql-block"> 在教学过程中，要尊重学生的个性差异，因材施教。每个学生都有自己独特的天赋、无限的发展潜能。作为班主任，要善于发现学生的闪光点，激发他们的学习兴趣和积极性。对于学习困难的学生，要给予更多的关心和帮助，耐心地指导他们克服困难，树立学习的信心。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">掌握工作方法，促进学生成长</span></p><p class="ql-block"> 《规定》还为班主任提供了一系列科学有效的工作方法，这些方法为我今后的工作提供了具体的指导。例如，在班级管理中，要建立健全班级管理制度，培养学生的自律意识和集体荣誉感。通过制定班级规章制度，让学生明确行为规范，自觉遵守纪律。同时，开展丰富多彩的班级活动，如主题班会、文体活动等，增强班级凝聚力，促进学生之间的交流与合作。</p><p class="ql-block"> 此外，要关注学生的心理健康。小学生在成长过程中，可能会面临各种压力和困扰，如学习压力、人际交往问题等。作为即将走上讲台的新手班主任，我要学会敏锐地观察学生的情绪变化，与学生进行深入的交流、了解他们的内心想法并进行心理疏导；鼓励他们用阅读、运动、绘画、听音乐等多种方式排解压力，保持积极乐观的心态；或者鼓励班里的同学互帮互助，感受朋辈之间的关怀。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">提升自身素养，迎接工作挑战</span></p><p class="ql-block"> 《规定》对班主任的素养提出了明确的要求，这让我深刻认识到，作为一名新手班主任，不仅要有扎实的专业知识，还要具备良好的沟通能力、组织能力和应变能力。在今后的工作中，我要不断学习，提升自己的综合素质，通过阅读教育书籍、与其他班主任交流经验、写教学反思日志等方式，不断更新教育理念，提高教育教学水平。同时，我要保持积极的工作态度和强烈的责任心。班主任工作琐碎而繁杂，可能会遇到各种困难和挑战。在面对困难时，我要保持乐观的心态，勇于克服困难，始终把学生的利益放在首位，为学生的成长贡献自己的力量。</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">深度研习《规定》，开启工作新篇</span></p><p class="ql-block"> 对《中小学班主任工作规定》的学习和这段时间的跟岗学习，让我对班主任工作有了全面而深入的了解。在即将踏上工作岗位之际，我将以这份规定为指导，努力践行自己的职责，用爱心、耐心和责任心去关爱每一位学生，为学生的成长保驾护航。我相信，在班主任工作的道路上，只要我不断学习，努力实践，就一定能成为一名优秀的小学班主任，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的一份力量。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">文字：王芊玮</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">图片：王芊玮</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑：郑冉冉</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核：苏彩霞</p>