幼有优育•师先行———青田县幼儿园教师半日组织与优化90学时培训活动（第二阶段）

青田县华侨幼儿园

4月15日，青田县幼儿园半日组织与优化培训的第三天，在华侨幼儿园继续开展。上午的培训，老师认真倾听了三节公开课以及项目化活动分享。

江老师的教学活动内容《种子嘟嘟的梦想》，选择契合幼儿特点，故事主题贴近小班幼儿生活经验，以简单易懂的情节和积极向上的情感，易于引发幼儿共鸣，激发学习兴趣。幼儿在直观形象的情境中，更易理解故事内容，增强了学习的趣味性和主动性。

杜老师带来的大班语言活动《当春天来临》，围绕“春天”主题展开，通过图片、视频等多种形式，引导幼儿深入了解春天的季节特征、动植物变化。从课堂提问与互动来看，幼儿能准确说出柳树抽芽、桃花盛开、冬眠动物苏醒等典型春天现象，对春天的认知维度丰富且准确，认知目标达成度高。

在故事分享和讨论环节，幼儿能专注倾听同伴发言，并针对“春天里最有趣的发现”等问题进行回应，体现出良好的倾听习惯和信息提取能力。

张老师的大班语言活动《青田·春日小诗》，围绕“春日小诗”展开，通过赏析经典儿童诗歌、观察青田春日景象图片，幼儿能够清晰认知诗歌的基本结构（如押韵、分行）和春日的典型意象（如燕子、新芽、溪流）。在课堂问答中，多数幼儿能准确指出诗歌中描绘青田的春天元素，对诗歌的韵律节奏也有初步感知，在诗歌创编环节，大部分幼儿能模仿范例，运用比喻、拟人等修辞手法创作诗句。

王老师带来的项目活动《从挖藕到藕粉的故事》，从生成一个主题，围绕孩子们从挖藕到制作藕粉的过程中，其蕴含的核心经验包括观察、感知、探索、问题解决、合作等，教师对这些核心经验进行整合，梳理问题，把握经验需求基点。

在孩子的探究过程中，筛选有价值的课程内容，抓取教育契机生成课程内容。沿着重重“问题”，在实践和反思中获得成长。

“圆桌会议”专家点评

莲都区雅溪镇中心幼儿园的丁玲阳园长邀请四位执教老师分享自己的设计思路及教学反思。上午的集体教学活动年龄阶段不同，都从美好的春天的意境入手来帮助幼儿去进行感受，注重集体教学中的师姐幼互动。

下午，莲都区雅溪镇中心幼儿园园长丁玲阳为大家带来了一场精彩的专题讲座《破圈·赋能·共长》（雅、韵园本课程建设的思与行）。讲座伊始，丁园长向我们展示了雅溪镇中心幼儿园利用本土在地资源产生的特色红色课程。从课程理念更新、育儿目标迭代等方面细致讲解了针对园本课程做到如何“破圈”、“赋能”、“共长”。在结合案例、 项目活动、课程实施具体内容讲述中，让老师们进一步认识了如何有效开展园本课程，也让在场的老师们不仅学到了有效的课程实施方法，还感悟到了新教育理念下的课程实施路径，为老师们后续的学习和实践打开了新的思路。

这一天的培训内容丰富多彩，既有具体的教学活动展示，又有深刻的理论探讨。老师们纷纷表示受益匪浅，对未来的工作充满信心。相信每一位参与培训的老师都能从中汲取力量，在未来的教育道路上走得更加坚定和自信。