【树恩·教研】以“数”启思 研“学”敏行——树恩附小第六届“宝润杯”敏学课堂数学教学竞赛

无事小神仙

以课为媒，以研促教，

怀揣教育理想的新苗

在课堂沃土中悄然拔节，

共赴一场与春天的成长之约。

为夯实青年教师专业根基，激活课堂教学创新活力，2025年 4月11日上午，树恩中学附属小学全体数学老师，在徐州市教研室原小学数学教研员卞强主任和孙敏校长的带领下，开展了以“学为中心的敏学课堂”教学研讨活动。

一、课堂风采展示

1.周阳——《圆的认识》

周老师在《圆的认识》这一课中，开篇别出心裁的引用“圆，一中同长也”，激发学生对圆知识的探索欲。接着学生动手画圆、小组合作探究半径与直径特征，将知识与生活结合，理解汽车轮子为什么是圆的。整堂课紧扣新课标，以生活、问题、实践串联，让学生发展空间观念，感受数学与生活的联系。

2.徐新童——《平面图形 周长与面积整理与复习（1）》

用一棵树摇动另一棵树，用素养浸润成长。

学习不仅完成解题，更注重思维的成长。梳理公式、推导过程、深入理解图形内在联系，体验“转化思想”的魅力；小组合作、探讨演变、构建图形知识网络，培养学生空间观念；从公式推演到思维跃迁，孩子们用“转化思想”解锁几何奥秘，每一步都藏着数学的逻辑之美！

3.赵莹莹——《数对表示物体位置》

赵老师从电影院的座位到用数对破解生活中的“位置密码”。让学生在玩“打地鼠”的游戏过程中，更加熟练了解数对。

破解古诗，学科融合，让学生在参与讨论的活动中掌握知识。

数学不是冰冷的数学，而是探索世界的钥匙。

4.黄晓翠——《认识20～99》

黄老师在《认识20～99》这节课中，通过动物街道场景引入， 让学生发现生活中的数。摆方块、拨计数器等直观操作活动，帮助学生在实践中理解数的组成、顺序等概念，教学中的游戏环节调动了孩子学习积极性，每个孩子都化身数学小侦探，在动手操作中发现规律，在欢声笑语中建立了数感。

老师们积极听课、认真学习，对标自己的课堂教学，进行着思想的碰撞。

二、专家引领成长

课后，卞主任对这四节课进行了深入的点评，他从教学目标、教学设计、课堂表现等多个维度提供了指导性意见，对课堂上展现的诸多亮点给予了认可，并提出了建设性的改进建议。最后，卞主任指出课堂要基于核心素养、注重大问题驱动，引领学生进行高效学习。

磨砺，收获，成长。

每一堂课都是自我反思和自我提升的过程。

树恩中学附属小学全体数学教师将继续怀揣教育初心，向着未来教育最美好的样子踔厉奋进。