<p class="ql-block"> 幼小衔接是指从幼儿园到小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，在《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中明确指出，幼小衔接需要进行四大方面的准备：身心准备、生活准备、社会准备和学习准备。</p><p class="ql-block"> 接下来，我们将聚焦于幼小衔接中的“社会准备”部分，带您深入了解泰师附校幼儿园如何通过科学的方法，顺利迈进小学。</p> 一、交往合作 <p class="ql-block"> 良好的交往和合作能力有利于幼儿入学后结交新朋友、认识新老师，逐步适应小学新的人际关系。</p> 幼儿园教育策略 <p class="ql-block"> 1.能和同伴友好相处，善于结交新朋友。</p> <p class="ql-block"> 2.能与同伴分工合作共同完成任务，遇到困难互帮互助，发生冲突时尝试协商解决。</p> <p class="ql-block"> 3.能主动向老师表达自己的想法和需求。</p> 家长指导建议 <p class="ql-block"> 1.扩展幼儿的交往范围，多带幼儿进行户外活动。</p><p class="ql-block"> 2.同伴遇到困难时，鼓励幼儿提供力所能及的帮助。遇到冲突时，指导幼儿尝试用协商、交换、轮流、合作等方法解决。</p> 二、诚实守规 <p class="ql-block"> 具有一定的规则意识、自觉遵守各项活动规则，有利于幼儿入学后积极遵守小学的班规、校规，赢得同伴、老师的接纳和认可，较快融入新集体。</p> 幼儿园教育策略 <p class="ql-block"> 1.能遵守游戏和日常生活中的规则。</p> <p class="ql-block"> 2.知道要做诚实的人，说话算数。</p> 家长指导建议 <p class="ql-block"> 1.家长应以身作则，成为孩子学习的榜样。在日常生活中家长应遵守社会规则和道德规范，做到言行一致。</p><p class="ql-block"> 2.在生活中培养幼儿诚实守信的品质。对幼儿诚实和守信的行为及时予以肯定。</p> 三、任务意识 <p class="ql-block"> 具备任务意识和执行任务的能力，有助于幼儿适应小学学习生活的要求，逐步做到独立完成各项学习任务。</p> 幼儿园教育策略 <p class="ql-block"> 1.理解老师的任务要求，能向家长清晰地转述并主动去做。</p> <p class="ql-block"> 2.能自觉、独立完成老师安排的任务。</p> 家长指导建议 <p class="ql-block"> 家长可帮助幼儿强化任务意识。有意识地布置一些与入学准备相关的任务，如:准备明天要带的玩具材料和学习用品、跳绳、每天自己整理小书包等，为适应小学生活做准备。</p> 四、热爱集体 <p class="ql-block"> 对集体的热爱有助于幼儿适应班级和学校的环境，初步建立对集体、家乡和祖国的归属感和认同感</p> 幼儿园教育策略 <p class="ql-block"> 1.喜爱自己的班级和幼儿园</p> <p class="ql-block"> 2.愿意为集体出主意、想办法、做事情。</p> <p class="ql-block"> 3.初步形成爱家乡、爱祖国的情感。</p> 家长指导建议 <p class="ql-block"> 帮助幼儿激发爱家乡、爱祖国的情感。如:参观博物馆、科技馆等当地文化场馆，帮助幼儿感受与体验家乡和祖国的发展变化；鼓励幼儿结合节假日外出旅行等经历，分享自己家乡的风景名胜、风物人情、特色美食等。</p> <p class="ql-block"> 幼小衔接就像一个漫长的故事我们要相信孩子用长远的眼光、温暖的陪伴和他们一起书写其中的每个小篇章，让我们共同努力将教育融于生活回归生活，让每个孩子都用自己的方式发光。</p>