(阅读)阅读伴我一生

林森

一九七零年九月初的一天中午，父亲带我去报名上学，领到课本，翻开书，清新的纸香和油墨香味立刻吸引了我。它和田里的稻谷香、奶奶蒸饭的米饭香味大不相同。我看着像黑蚂蚁一样的文字，虽然不认识它，但有一种心旷神怡的感觉。随着认识的字数增多，我对阅读产生了浓厚的兴趣。

那个特殊年代，老师用不用心教书，学生专不专心学习，学校几乎不管。成天搞忆苦教育和参加社会劳动，老师说今天到附近哪个生产队积肥，或者说请老贫农给我们讲忆苦课，同学们会哄闹着连声说“好，好！”个个脸上乐开了花。

而我却恰恰相反，很想在教室听课学知识。老师说不上课，心里极度抵触，脸上还不敢表现出来。

我们的课本很简薄，二年级时，就无法满足我了，开始在家里找书看。父亲说，我家的藏书六六年已经烧光了，只给我找了些残缺不全的日历、《民间文学》和一本缺页的《野火春风斗古城》。

我拿着比课本厚得多的《野火春风斗古城》，感觉里面肯定有很多故事，对它产生了浓厚的兴趣。我开始阅读这本书，不认识的字问父亲，但父亲经常不在家，我就连猜带读。若看懂了书中的几句话，脑海中就会出现一个令我非常向往的场景。

我看到杨晓东在古城假山上约见银环，就对古城产生了遐想。它肯定比我上学路过的小街要大得多，古城门面上的木板应该是用桐油漆了的。假山是什么？山为啥还有假的？我问父亲，他说假山是人造的。是建在公园里用土石垒起的小山，上面只有一些树、花草和凳子，不是我家后面那样的山。

我想象着的假山，花肯定比我家门前的桃树花好看，树肯定比屋后的杨树漂亮，即使冬天，树叶子也应该是绿绿的，脑海里的假山很美很美。

我问父亲公园是啥样子，父亲说是用围墙围起来的一大块土地。然后在里面建假山，栽花草和种植好看的树，还挖坑修池塘等。公园是供城里人游玩的。我很羡慕杨晓冬和银环在古城公园里见面，长大了自己能去公园玩一玩就太好了。

书中不认识的字一多，情节就似懂非懂，连贯不起来了。父亲借来一本四角号码字典，但是繁体字，用处不大。慢慢地，我发现先看书中的人物对话，情节容易懂一些，读着也很有意思。

如梁队长带杨晓冬经过敌人炮楼，梁队长先用枪打灭敌人炮楼里的灯。接着还点名道姓地大声喊话，说炮楼里的伪军哪个干了哪些坏事，人民怎么给他们记着仇恨账的。

炮楼里一个排的持枪荷弹兵力，竟然答应让梁队长和杨晓冬大摇大摆地从他们卡哨的枪口下通过。

我当时对梁队长视死如归的英雄气概佩服得五体投地。但心中却在想，假若敌人反悔，在他们二人路过卡口时，一枪放倒一个，完全是能办到的呀。

为这事我专门问父亲，他说作者李英儒在前言中写了人民是“手中无寸铁，腹内有雄兵”，接着拿起书看时，才发现前几页已经缺失了。

父亲想了想说:“革命英雄都是把自己的生命置之度外，这种气魄就把炮楼里的敌人吓破了胆。”我听着父亲的解释，似懂非懂的，但对梁队长英雄行为的敬佩却没有任何质疑。

我把这本书的对话和能看得懂的内容，来回看过两遍后，最感动的情节是银环看到杨晓冬的母亲被捕，一时心急如焚，不小心向叛徒泄露了秘密接头地点，致使杨晓冬也遭被捕。敌人高大成想利用母子之情来使杨晓冬叛变，安排他俩见面。杨母看了一眼自己的儿子，转身就从楼上跳了下去。

我当时能想象到杨母跳楼牺牲，完全是为了保护儿子杨晓冬。但我还是问了父亲，杨母可以不用跳楼，敌人威逼，双方什么都不说也是完全可以的呀。

父亲说，首先杨母知道革命事业比生命还重要，为了解除儿子的后顾之忧，与敌人斗争到底，她选择了牺牲自己；第二，敌人是非常毒辣的，假若当着杨晓冬的面折磨母亲，她怕儿子会心软；第三，敌人的手段和花招太多了，他们甚至可以从母子二人的表情和言谈举止上寻找线索，进行突破。

父亲一再说，后两条是他自己分析的，不一定对，书中并没有这样写。对革命先烈，连生命都献出了，他们的做法是不能有任何怀疑的。

父亲还表扬我读书肯动脑子，敢于问为什么。他说这样才能把书读通弄懂，在今后的成长实践中，才能吸取精华，学以致用。

一天晚上，父亲专门来考我阅读《野火春风斗古城》这本书的重点内容。我回答杨晓冬、金环、银环、韩燕来等人的一些情节，父亲都说不全对。

最后父亲说，这本书重点是写杨晓冬在古城，紧密依靠敌后武工队和人民群众，通过地下工作争取关敬陶带领一个团起义。

当时对于这一点，在阅读后我确实没有领会和掌握，只是感觉到杨晓冬等人能把关团长一个团的人策反，是真了不起的那种印象。父亲说，第一本小说能让你理解到这个程度很不错了，今后读小说还得多动脑子，勤思考。

这以后，我就爱上了阅读，生产队里赵叔、罗叔家藏有的《西游记》《水浒传》《说岳全传》等，班上同学家藏有的《林海雪原》《苦菜花》《青春之歌》《母亲》等书，我都想办法借着看完了。有时，一两天手中若没有新借的书，我心里就发慌，晚上睡不着觉。

四年级下学期，我和父亲步行六十多里到舅公家去借《三国演义》等书。小学和初中时期，我阅读过的历史、现代以及包括前苏联的书和小说应该超过六十本，这对我后来的人生成长起到了良好的奠基作用。

上学要求阅读，参加工作后，从未间断阅读，直到现在，我仍喜欢阅读。阅读丰富了我的精神世界，净化洗涤了我的心灵，我的人生更加丰富多彩了。