<p class="ql-block"> 在素质教育的大旗下，本应充满欢声笑语、自由探索的小学校园，却悄然弥漫着一股紧张的“内卷”气息。合唱比赛与运动会，这些本是丰富校园生活、激发学生兴趣与活力的活动，如今却陷入了过度竞争的漩涡。</p> <p class="ql-block"> 每个班级都排练出远超比赛要求的节目，背后是老师、家长和学生们付出的大量时间与精力。为了在合唱比赛中脱颖而出，孩子们牺牲了课后玩耍的时间，一遍又一遍地练习发声、走位、表情管理。从选曲的别出心裁，到舞台动作的精心设计，力求每一个细节都做到极致。运动会亦是如此，为了追求更高的名次，运动员们在课余时间接受高强度的训练，甚至一些非参赛同学也被组织起来进行开幕式表演的艰苦排练。光是这次五年级的伞操，利用中午第三四节，下午大课间和延时第一节时间就练习了将近半个月。不光学生老师累，还连累其他上课的班级，排练的噪音影响学生们听不好课，心也静不下来。其他班级的开幕式班主任给孩子们买班服，利用课外时间练习，有的班级甚至星期天还来学校练习，无形中加重了老师和学生的负担。</p> <p class="ql-block"> 这种过度竞争的“内卷”现象，带来的负面影响不容忽视。对于学生而言，过重的负担剥夺了他们童年应有的快乐和自由。本应在草地上肆意奔跑、在图书馆随意阅读、在兴趣班自由探索的时光，被无休止的排练和训练占据，长此以往，容易让孩子们产生疲惫与厌学情绪，不利于身心健康发展。从教育本质来看，“内卷”偏离了素质教育的初衷。素质教育旨在培养学生的综合素养，激发他们的兴趣和特长，而如今却演变成了一场场激烈的竞争，使得活动的意义被扭曲，孩子们成为了追求名次和荣誉的工具。</p> <p class="ql-block"> 学校和家长应深刻反思，携手为孩子们减负。学校要树立正确的教育导向，合理设置比赛规则，淡化名次观念，注重过程性评价，让活动回归到促进学生成长和发展的本质上来。家长也需调整心态，摒弃过度的功利思想，尊重孩子的意愿和兴趣，鼓励他们以轻松的心态参与活动，享受过程而非只看重结果。</p> <p class="ql-block"> 让我们共同努力，打破这沉重的“内卷”枷锁，把童年的美好与自由还给孩子，让校园重新充满纯真的欢笑和自由探索的热情。</p>