班主任成长之路：经验交汇，智慧碰撞

灵犀

今日，阳光正好，心绪盎然，我有幸参加了“国培计划”中小学骨干教师专项能力提升培训的班主任成长及发展经验交流论坛。这场论坛，如同一场心灵的盛宴，让我这位小学班主任在聆听与思考中，收获满满。

论坛由河北师范大学的尹超老师主持，她以其温和而富有感染力的声音，拉开了这场经验交流的序幕。讨论的主题，正是我们每一位班主任都深切关心的——班主任成长及发展经验交流。

第一位老师，一位刚从教四年的新手班主任，用她那略带青涩却充满热情的声音，讲述了她从迷茫、焦虑到逐渐找到方向的历程。她给班里每个孩子分配岗位，让“人人都是班级管理者”，这一创新举措让我眼前一亮。班级刊物的设置，更是让孩子们有了展示自己的舞台。她与家长沟通的方式方法，也透露出一位年轻班主任的细腻与智慧。

紧接着，一位从教28年的经验丰富的老师走上台前。她的“小零食奖励机制”和“班级积分制”，简单却实效，凝聚了班级的力量。那些碎片化的班级管理经验，如同一颗颗璀璨的珍珠，串联起她漫长的教育生涯。他的分享，让我深刻体会到，教育是一门艺术，需要用心去雕琢。

第三位老师，用她的故事告诉我们，如何在教育内卷中保持清醒。她从刚开始的崩溃，到逐渐找到教育的方向，这一路上的坚持与努力，让我深感敬佩。她的分享，如同一盏明灯，照亮了我前行的道路。

第四位老师是一所学校的校长，以更高的层面分享了处理校园安全方面的经验。他的话语掷地有声，让我深刻意识到，培养学生的安全意识，是我们班主任义不容辞的责任。他提到的“尽量不要在电话里解决事情，电话里的语言没有温度”，更是让我深思，沟通，原来也需要如此的温度与情感。

第五位老师，用“躬耕教育，强国有我”的豪情，激发了我们的教育情怀。他提出的“好好说话”、“欲速则不达，要有耐心”、“抓大放小，顺着季节的变化走好自己的路”，如同一股清泉，滋润了我的心田。

第六位老师，一位从教五年的老师，分享了她如何做到“严慈相济”。她提到的家长不作为、时间被琐碎生活挤压等问题，让我深感共鸣。她的“向外学习，向内反思”，更是让我看到了她作为班主任的成长与蜕变。

美术老师出身的班主任，用画家“毕加索”的故事，引发了我们对教育幸福感的思考。她分享的科任老师和班主任之间的身份转化，让我看到了教育的多样性与可能性。

第八位老师，接手一年级新班的经历，让我深感班主任工作的不易。她面对的家长年轻化、不配合，以及班里孩子的家庭问题，都让我深感责任重大。她的坚持与努力，让我看到了班主任的坚韧与担当。

第九位老师，用具体的案例，分享了如何处理孩子之间的矛盾。她与家长一起处理纠纷的细节，让我学到了很多实用的方法。她的分享，如同一本实用的教科书，让我受益匪浅。

最后一位老师，提出了班主任工作繁杂、如何解决班级琐碎事务的困惑。她的“养成随时记录的习惯，集中处理”、“利用业余时间解决”、“分清主次”等方法，让我眼前一亮。这些方法，如同一把钥匙，打开了我解决班级琐碎事务的大门。

论坛中途，学员们纷纷提出自己的疑问，学院代表也耐心解答，现场气氛热烈而融洽。每一位老师的分享，都如同一颗种子，种在了我的心里，生根发芽，茁壮成长。

最后，尹超老师进行了论坛的总结。她的话语，如同一位智者的叮咛，让我深感温暖与鼓舞。我知道，这场论坛虽然结束了，但我的班主任成长之路，才刚刚开始。我将带着这份收获与感动，继续前行，在班主任的道路上，书写属于自己的精彩篇章。