<p class="ql-block"> 春日的暖阳斜漫进教室，刚经历过15分钟的课间撒欢，此刻教室里的“小灯笼头们”，个个发梢上还蒸腾着细密的“热气儿”。</p><p class="ql-block"> 为了让活泼的小生命们从热烈的奔放模式切换到安静的学习状态，我想起昨日课堂上埋下的“种子”——那个关于“大自然从不亏待何种人”的提问。</p><p class="ql-block"> 小旻第一个举起肉嘟嘟的小手，一本正经道：“种下种子的人！”他的回答带着孩童特有的斩钉截铁，好似春日里破土而出的嫩芽，一股不容置疑的生命力。</p><p class="ql-block"> 说实话，这回答让人微微一怔，正当我准备引导向更“标准”的答案时，那个教室角落里坐着的小林，绞着衣角站起，小声说：“勤劳的人！”声音虽轻，但有力，眼中跳动着细碎的光。</p><p class="ql-block"> “勤劳的人——”四十个声音在教室上空汇聚，仿佛新叶在春风里齐沙沙地翻涌。</p><p class="ql-block"> “就像我们在学习园地里……”话音未落，只见平日里没给我少添“幺蛾子”的小陈，此刻鼻尖沁着细汗，“嗯——嗯——”正踮着脚拼命挥手，好似一只着急的小麻雀。 我缓缓踱步到身边，示意他回答。</p><p class="ql-block"> “老师！如果不播种，就不会有试卷上的分数，还有满满的知识！”他“唰”地起身，双手紧贴裤缝，这个总把蜡笔当宝剑挥舞的男孩，此刻眼睛亮得像晨露中的黑葡萄。 </p><p class="ql-block"> 他的话让我一愣，就在昨天，他还把颜料混调成奇怪的灰色，却偏说是乌云。此刻"春种秋收"的道理，却已在这个皮大王心里与学习的真谛间悄然联结。</p><p class="ql-block"> 教室里慢慢流淌出温暖的静谧——小桃给鸭梨点上俏皮的小“雀斑”；沐白为南瓜安了个圆鼓鼓的大肚皮。这些带着稚气的笔触，分明是孩子们在向自然偷师的密码——从泥土里懂得，所有的收获都始于弯腰的播种与静默的等待，就像此刻在画纸上涂抹的每笔色彩，终将在时光里成长成属于自己的风景。</p><p class="ql-block"> 小陈的画儿最为特别：在画纸角落处，一只扭腰的小蚂蚁旁，歪歪扭扭写着“它帮种子搬家，会收到很多礼物。”这个往日总爱把美术课当“战场”的“毛将军”，正用孩子的视角诠释着自然的密码——原来协作与付出，本就是大自然最本真的教育。</p><p class="ql-block"> 小旻的率真、小林的羞怯、小陈的跳脱，他们都似不同品种的种子。有的要深埋，有的则需浅播，有的得借春风传讯。但他们，都会在属于自己的时节发芽，都会在适合自己的时刻绽放。</p><p class="ql-block"> 正如校园中的樱花，从不会催促迟开的玉兰，紫荆也总是慢悠悠地缀满枝条。</p><p class="ql-block"> 这堂美术课，何尝不是最好的土壤：当自然的节律与教育的温度在此相遇，当孩子们用彩笔种下各自心中的第一颗”种子”时，我似乎听见了教育时光深处的回响：原来最好的成长，从不是追赶，而是春日对待每粒种子那样——给足温柔的等待，让每个生命都能不慌不忙地，舒展成自己独特且最动人的模样！</p>