关注学习方法，提高教学方式———后＂茶馆式＂教学——走向轻负担、高质量的实践培训学习

麦丽丝·海

　　9月14日，以“聚焦关键力量，重构教育生态”为主题的内蒙古边境旗县“一对一”精准帮扶培训工作已步入第六天。此次培训旨在通过先进的教学理念和方法，助力边境地区教育质量的提升。

　　上午，参训学员全神贯注地聆听了上海市后“茶馆式”教学研究所副所长高燕的专题讲座《后“茶馆式”教学——走向“轻负担、高质量”的实践研究》。高所长以其深厚的学术功底和丰富的实践经验，为学员们带来了一场思想盛宴。

　　讲座中，高燕所长深入浅出地阐述了后“茶馆式”教学的产生背景、研究过程、成果应用及实际成效。她结合具体案例，分享了这一教学模式在课堂教学改革中的成功经验，为学员们提供了宝贵的借鉴。

　　通过此次学习，学员们的教育视野得以拓宽，教学改革意识显著增强。后“茶馆式”教学理念的引入，将有效提升内蒙古边境地区教师的新课程实施能力，推动课堂教学改革向纵深发展，为提高教育教学质量注入新的活力。

　　下午，全体参训人员前往长宁区虹桥中学进行实地观摩学习。在校园内，学员们不仅参观了学校的整体环境，还亲身体验了课堂案例展示，聆听了校本教研的组织策略。

　　虹桥中学以“强校工程”为引领，积极探索创新教育模式，形成了独具特色的办学风格。其中，自然笔记学习法作为一种跨学科的学习模式，充分展现了学校在教学改革中的前瞻性和创新性。虹桥中学的成功经验为参训学员提供了宝贵的启示，其提升教师综合素养的策略值得深入学习与借鉴。