找春天——二年级跨学科项目式作业

梅子

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢。

春回大地，万物复苏，生机盎然， 春天的美好，尽在其中。二年级开篇单元围绕“春天”主题编排了《古诗二首》《找春天》《开满鲜花的小路》和《邓小平爷爷植树》四篇课文。这四篇课文体裁各异，有古诗、散文和童话故事。课文表现了春天里的美景和人们的活动，尽显春天的美好。

为让孩子们更加真切地感受美好的春天，增强综合实践能力，实验小学二年级结合各学科特点开展了“找春天”跨学科项目式活动，并精心设计学科作业，让孩子们学以致用。

一 播种春天（语文 劳动）

种植树木或者“小绿宠”，并记录种植过程。通过种植，孩子们在劳动实践中学会了观察和记录。

二 画春景（美术）

绘制美丽的春天景色或者手抄小报，此项作业设计提高了学生的绘画和审美能力。

三 写春天（语文）

为提高学生语文素养，为三年级写作文奠定基础，特别设计了“写春天”作业。 学生把自己看到、感受到的春天用自己稚嫩的文字写下来；也有学生把春天的诗歌、词语抄写下来，增加了知识的积累。

四 拍春光

寻找生活中的春天并拍照记录。在完成此项作业时，许多孩子细心观察，用发现美的眼睛记录了身边美丽的春景。生活留心，处处皆美景。

五 踏春（综合实践）

走进春天里，制作柳笛或者花环。孩子们用自己灵巧的双手做了五彩缤纷的花环，小小的柳笛吹出悠扬的曲调。每个带花环孩子都一脸灿烂，每个吹柳笛的孩子抑制不住的兴奋。看着无忧无虑的孩子们，仿佛我们小时候在柳树下吹笛，在田埂间摘花。

六 春天的花（综合实践）

孩子们用春天飘落的花瓣和树叶，制作成了花瓣画和叶子画，也有的做成了精致的书签。瞧这一幅幅精美的作品，不得不感叹孩子们潜力无限，创造力无限啊！

七 春天的美食

 寻找春天的食材，制作当季美食。孩子们在野外采集了食材，在家做了香椿炒鸡蛋、凉拌香椿、槐花鸡蛋、蒸野菜……每一道菜都新鲜美味，通过采集—制作—品尝过程，让我们在享受大自然馈赠的同时，又感受了中国美食的神奇魅力。

春日数学探秘

探索春天的数学奥秘，一起数一数院子里的树有多少棵，估一估一棵树上花朵的数量，估一估树有多高，路有多长，我与小树比高低……感受大自然的数学之美！

一 数春天

在户外寻找隐藏的数学信息。孩子们在户外数树木的数量、花朵的数量，发现了生活中的数学。

二 算春天

根据找到的数学信息，提出解决加法或减法问题。学生们通过“找春天”活动，把数学知识运用到生活实践，还有学生制作了数学小报，把生活里的数学跃然纸上。

三 塑春天

让学生用平面图形设计一个多边形花坛，给孩子种下数学知识的种子。

四 测春天

量一量身边植物枝条的长度、植物和花坛的高度，步测小区东西南北的距离……通过测量，让学生感受数学的奇妙和有趣！

　　通过开展跨学科项目活动，孩子们走出了家门，走进了大自然，用自己的眼睛深入观察，用耳朵仔细聆听，用鼻子、嘴用心品尝，用小手创造出那么多美好！通过多种感官体验春天的美好，在春天里学习语文、数学、音乐、美术……真正把各学科实践活动落到实处。