<p class="ql-block" style="text-align:center;">学能忘我岂生厌</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">语不惊人自可磨</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">——豆万龙 撰书</p><p class="ql-block"> "学能忘我岂生厌，语不惊人自可磨"，这是楹联书法家豆万龙先生自撰的一副书斋联，看似平实无华，却承载着中国文人传统中最为珍贵的两大品质：学而不厌的求知精神与精益求精的语言自觉。上联聚焦于学习的纯粹状态——忘我。当全身心投入学海，尘世纷扰仿若隔世之音，心无旁骛间，知识的魅力尽显无遗。回溯历史，车胤囊萤夜读，借微弱荧光与书相伴，蚊虫叮咬、深夜困乏皆未扰其专注，在知识汲取中觅得安宁；宋濂负箧曳屣，行深山巨谷中求师问道，饥寒交迫却因书中要义忘却艰辛，沉醉于学问的探索。于当下快节奏时代，信息碎片化如乱麻缠心，人们常难以聚焦。而此联倡导的忘我之境，正是对症良方，它提醒我们，一旦沉浸书本，枯燥理论可化为灵动思想，繁复公式能成为解谜钥匙，厌学阴霾自然消散，学习成为源自内心的热爱与坚守。</p><p class="ql-block"> 下联着眼言语表达，点明“语不惊人”并非碌碌无为，而是需经千锤百炼。"磨"字的选用尤为精妙。磨，既是一种物理动作，也是一种精神姿态。它意味着拒绝语言的即时性、表面性，追求深度与精度。唐代诗人杜甫"为人性僻耽佳句，语不惊人死不休"的执着，与豆万龙"语不惊人自可磨"的淡定，形成了有趣的对照。两者看似相反，实则相通——都体现了对语言表达的极致追求，只是豆万龙更多了一份从容与耐心。这种语言态度在当下尤显珍贵，它抵抗着网络时代语言的碎片化与肤浅化，守护着语言作为思想载体的尊严。</p><p class="ql-block"> 从艺术形式观之，对联对仗工巧，结构严谨。“学”与“语”，分涉知识摄取与输出两端，领域分明又内在勾连，学为根基，语是枝叶，相辅相成；“忘我”对照“惊人”，前者描述学习时精神境界，后者设定言语表达的目标高度，动静相宜，一内一外撑起求学立言的骨架；尾句“岂生厌”“自可磨”，反问与陈述相应，恰似师生对答，前者抛出学习困境之惑，后者以磨砺破题，平仄错落，韵律悠扬，诵读间如聆听智者教诲，书斋墨香四溢。</p><p class="ql-block"> 这副对联悬于书斋，是朝夕相伴的精神导师，时刻督促学子斩断杂念、投身学习，告诫文人慎思慎言、精研文辞。它跨越时空，在喧嚣现世为心灵寻得静谧归巢，激励代代求学者以忘我的热忱和坚韧的磨砺，逐光奋进，书写属于自己的学林佳话，让知识传承与思想表达在岁月长河中闪耀不朽光芒。</p>