<p class="ql-block">为深化新时代班主任队伍建设，4月12日，来自全国的班主任齐聚苏州，我校的班主任们也积极参训，各位专业的教育专家为班主任们带来一场班主任专业成长的饕餮盛宴。</p><p class="ql-block">本次培训以"影响班主任2025年全国班主任节-暨2025年度实战派班主任带班绝招分享"为主题，通过理论引领与实践案例相结合的方式，为班主任们提供了破解教育难题的新思路与新方法。</p> <p class="ql-block">上午，五位专家从不同维度展开深度分享：于洁：<span style="font-size:18px;">《我这样化解教育的难题》。</span></p><p class="ql-block">于洁是全国模范教师、2024年"全国最美教师"，她分享了33年班主任生涯中的育人智慧。她通过"5000本师生对话手册""21次问题班级转化"等案例，生动诠释了"教育无痕"的真谛。其独创的"三明治聊天法"（先肯定优点、再提出希望、最后给予鼓励），以及"每日一记"的情感沟通策略，为班主任们提供了可复制的教育范式。特别是她主动请缨轮岗农村中学，用一年时间将"问题班级"转化为年级第一的故事，让参训教师深刻体会到教育的温度与力量。</p> <p class="ql-block">李迪：《班级管理的智慧密码》。</p><p class="ql-block">全国十大优秀班主任李迪老师带来《班级管理有妙招：智慧应对班级棘手问题》。她主要从各种理念，讲述"尊重学生个性化、如何抱持温暖环境、共情调节学生情绪状态"，结和心理学知识运用在平常教师的生活中，提出与学生沟通的四要素：“当….”、“我觉得….”、“我希望….”、“我相信…”</p><p class="ql-block">其独创但日常的班主任教育方法，激发班主任们对学生管理。</p> <p class="ql-block">杨雪瑶：《十年成长的德育叙事》</p><p class="ql-block"> 于洁工作室优秀成员、苏州班主任基本功竞赛一等奖获得者以《十年，我这样成长》为题，分享了从"新手班主任"到"德育骨干"的进阶之路。她重点介绍了教育叙事：把“问题”当“课题”、狠磨素养：从“学进来”到“走出去”、正面引导：从“渡人”到“渡己”。她引导着班主任们面对问题时不要担忧，把它当作一个课题研究，从实操中提升自己应对问题的能力。同时，鼓励各位班主任要提升自己的班主任的核心素养，用自己积极参加各项大赛的经验，正面引导台下的老师们不断提升自我，实践“活到老学到老”的精神。最后，杨老师用一个学生案例，“陪伴他们、看见他们、点亮他们”总结，转变班主任教育认知，让陪伴和教育学生成为一种“渡己”，提升班主任的幸福感。</p> <p class="ql-block">方海东：重构活动的教育价值</p><p class="ql-block">浙江中学德育特级教师方海东以《重构活动：探寻学生成长载体的教育价值》为题，提出"活动育人"的三个维度：为什么做活动（出发点）、怎么做活动（教育价值）、活动做成怎么样（活动效度）。他特别强调"活动设计要指向学生核心素养"，并展示其特色活动案例，为班主任们提供了"活动课程化"的实施路径。</p> <p class="ql-block">郑立平：班主任专业发展新思维</p><p class="ql-block">全国特级教师郑立平围绕《班主任专业发展的新思维与新能力》展开论述，提出"班主任专业化发展的三个阶段"：经验积累期（建立班级管理工具箱）、理论建构期（形成个性化带班风格）、文化创新期（构建班级精神共同体）。他倡导班主任要"跳出班级看教育"，通过"课题研究""教育写作""名师工作室"等途径，实现从"事务型"到"研究型"的转型。其"教师成长三问"（我是谁？我要到哪里去？我如何到达？）引发了参训教师的深度思考。</p> <p class="ql-block">下午场，聚焦"品牌班级建设"，河南省特级班主任秦望老师带来《如何打造品牌班级》专题讲座。作为"8+1工作室"发起人，秦望以"班级品牌建设的五大要素"为主线，系统阐述了品牌班级的创建策略：</p><p class="ql-block">1. 文化定位：通过"班级愿景征集""班徽班歌设计"等活动，凝练班级核心价值观；</p><p class="ql-block">2. 课程开发：构建"德育主题课程群"（如"感恩课程""责任课程""创新课程"）；</p><p class="ql-block">3. 活动策划：设计"每月一节"品牌活动（如"班级吉尼斯挑战赛""校园文化节"）；</p><p class="ql-block">4. 评价创新：建立"成长护照"评价体系，实现过程性评价与终结性评价相结合；</p><p class="ql-block">5. 家校协同：打造"家长志愿者联盟"，构建"学校-家庭-社会"协同育人网络。</p><p class="ql-block">秦望老师特别强调"品牌班级建设要从细微处着手"，并分享了其研发的"微班会"系列课程（如"10分钟过生日""5分钟心理调适"），为班主任提供了低成本、高实效的育人工具。其"让每个班级都成为教育品牌"的理念，激发了参训教师的创新热情。</p> <p class="ql-block">郭井芳老师带来《如何100%把全班培养成优秀学生》。</p><p class="ql-block">郭井芳，全国著名班主任，四川广元天立学校德育校长。她从重新定义“人才”、读懂政策精准“育才”、我们探索与尝试三个方面进行讲座。</p><p class="ql-block">郭校长首先提出“重新定义人才”的观点，强调需关注学生的家国情怀、创新思维、责任担当与终身学习能力。随后，深度剖析政策背后的育人导向，提出“精准育才”需立足政策框架，优化课程设计、评价体系与家校协同机制，实现教育减负与提质增效的平衡。最后，郭校长分享了广元天立学校的创新实践，并以真实案例展示了学校在心理健康教育、生涯规划指导等领域取得的显著成效。</p><p class="ql-block">讲座以理论高度与实践深度相结合，为参训教师提供了新时代德育工作的创新思路与可操作性路径，引发广泛共鸣。与会者纷纷表示，将立足本职岗位，以政策为纲、以学生为本，在育人实践中探索更多突破性成果。</p> <p class="ql-block">培训感悟：在学习中遇见更好的自己</p><p class="ql-block">一天的培训中，专家们既有高屋建瓴的理论引领，又有落地生根的实践指导，让参训教师收获颇丰：</p><p class="ql-block">• 理念更新：从"管理班级"到"经营班级"，从"问题解决"到"价值引领"，班主任的角色定位发生深刻转变；</p><p class="ql-block">• 方法升级："班级货币""微班会""家校书信"等创新策略，为日常管理提供了新工具；</p><p class="ql-block">• 情感共鸣：于洁老师"教育是一场温柔的坚持"、李迪老师"把班级还给学生"等教育理念，引发了参训教师的情感共振。</p><p class="ql-block">参训的8位教师纷纷表示，将以此次培训为契机，把所学所思转化为育人实践，努力成为"有温度、有智慧、有情怀"的新时代班主任，为学生的终身发展奠基。</p>