课堂实践展风采，情境任务促思维：盖二中心小学莆田市课题组“新课标”背景下小学生阅读能力培养的实践研究研讨

盖尾第二中心小学

　　在“新课标”的教育春风吹拂下，4 月 11 日，盖尾第二中心小学莆田市课题组精心筹备的小学生阅读能力培养实践研究教学研讨活动热烈开启，为全校师生带来一场知识与思维碰撞的盛宴。

　　活动当日，课堂成为师生风采绽放的舞台。谢泓老师聚焦一年级的《古今对》，深知低龄儿童的认知特点，巧妙搭建情境“桥梁”。她手持书卷，将教室幻化成古代学堂，孩子们仿若穿越千年，在平仄对仗的韵律中感受传统文化的魅力。从生字认读的趣味小游戏，到模仿古人吟对的互动环节，孩子们的参与热情高涨，课堂充满欢声笑语，阅读的种子悄然种下。

　　第二节课，三年级的徐丽娟老师围绕《火烧云》施展教学魔法。借助高清图片、动态视频，逼真地还原了火烧云绚丽多变的景象，瞬间抓住学生眼球。随后抛出层层递进的任务：描述火烧云的形态、猜测它的变化、仿照写法创作片段，学生们在情境中观察，于任务里思考，思维的火花不断迸发，一支支妙笔生花，勾勒出属于他们心中的奇幻云彩。

　　这场研讨活动，不仅是两位老师的教学展示，更是学校课题组对“新课标”深度钻研的结晶。以情境激发兴趣，用任务撬动思维，为小学生阅读能力培养铺就坚实道路，也为后续教学改革点亮前行灯塔，激励全体教师在探索教育真谛之途不断奋进。