化语研思·初阶匠心——记3月份化学教研组精彩活动

阳信一实王晓燕

开学以来，我们教研组紧紧围绕“指向素养·点亮课堂”这一核心，开展了一系列丰富多彩、扎实高效的活动，为提升教学质量、促进教师专业成长奠定了坚实基础。以下，让我们一同回顾这些精彩瞬间。
　　一、听评课活动：在交流中共同进步

听评课是教研组活动的重要环节。课堂上，张传英教师精心设计教学环节，运用多样化的教学方法，充分调动学生的积极性，展现出高效课堂的魅力。通过生动的案例和互动式教学，让学生们轻松掌握重点。
　　听课教师认真记录，细心观察课堂上的每一个细节。课后，大家围坐在一起，进行深入评议。不仅肯定授课教师的优点，更提出针对性的建议，从教学目标的达成、教学方法的优化到课堂互动的有效性，每一个环节都展开热烈讨论。这种思维的碰撞，让每位教师都受益匪浅，有效促进了教学水平的提升。
二、理论学习：夯实基础，引领方向

1.文件学习与二次培训
　　教研组组织教师学习最新的教育文件，深入领会教育政策与方向。同时，积极参加上级组织的培训活动，回校后进行二次培训，将所学知识传递给每一位教师。王晓燕老师详细介绍了前沿的教育理念和教学策略，让全体教师对课堂改革有了更清晰的认识，明确了中考的方向。

2.中考试题研究
3月13日，化学组参加市说题比赛。老师们围绕教学中的实际问题，开展中考题研究，从教材重难点的突破到学生学习方法的指导，从课堂效率的提升到学科素养的培养，每一个研究都紧密结合教学实践。通过查阅文献、集体研讨、实践验证等方式，不断探索科学的教学方法，提升理论水平，为课堂教学提供有力的理论支撑。
　　三、读书活动：浸润书香，滋养心灵

读书是教师成长的必由之路。教研组积极开展读书活动，为教师推荐教育专著，如《给教师的建议》《核心素养导向的课堂教学》等。老师们利用课余时间认真阅读，做好读书笔记，并在组内分享读书心得。 在读书交流会上，郑苗苗老师分享了自己对《给教师的建议》的感悟：“书中的教育理念如同一盏明灯，照亮了我在教学中的困惑，让我更加明确了培养学生素养的方向。”通过读书活动，老师们汲取智慧，拓宽视野，在书香中滋养心灵，提升专业素养。
　　回首这段时间的教研组活动，听评课、理论学习与读书活动相互交融，形成了浓厚的教研氛围。这些活动不仅提升了教师的教学能力和理论水平，更让“指向素养·点亮课堂”的理念深入人心。展望未来，我们教研组将继续秉持初心，不断探索创新，让教研之花绽放得更加绚烂，为学校的教育教学质量提升注入源源不断的动力。