以赛赋能，共话育人——会宁县2025年初中第一责任区班主任专业能力大赛复赛侧记

会师中学政教处

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和教育部《中小学德育工作指南》等文件精神，进一步加强班主任队伍建设，提升班主任的专业能力和育人水平，会宁县初中第一责任区在会师中学成功举办了班主任专业能力大赛暨主题论坛复赛。

为确保班主任技能大赛复赛公平公正开展，校领导组织评委召开筹备会，就评分标准、流程规范等细则深入研讨，全力保障赛事高质量推进。

本次复赛共有来自初中第一责任区各中学的8名班主任参加，他们经过学校初赛选拔，脱颖而出。比赛内容包括成长故事叙述、主题班会设计、情景答辩三个环节，全面考察了班主任的教育理念、专业素养、实践能力和创新精神。

张竟升老师从一个新入职教师的角度出发，分享了自己与同学们日常生活的相处中积攒经验，提升班主任技能的过程，并组织以读书为主题的班会课，引导学生感悟读书的价值与乐趣，帮助学生养成主动阅读的习惯，提升思维能力与人文素养。同时，借助互动环节增进同学间的思想碰撞，营造班级共读共学的书香氛围，让读书成为滋养心灵、拓宽视野的成长伙伴。

李亚梅老师分享了自己与学生在写作方面的成长，并组织了以《提高注意力》为主题的班会课，通过舒尔特方格训练让学生更加直观的了解自身的注意力水平，感受了注意力在学习中的重要性。

马玲老师以《每一颗星都值得守护》诠释了教育的温度，强调鼓励与关怀如何点亮学生的自信之光；在说课环节《直面挫折，逆风飞翔》中，她通过情景模拟与成长型思维训练，展现了挫折教育的实践路径。其设计兼顾情感共鸣与方法论，体现了“以学生为中心”的教育理念。

史婷婷老师分享了流淌在周记本上的文字，教会她用柔软的方式触摸教育的棱角，教室里的“解忧漂流本”让沉默的班级开始学着互相治愈。经由文字，她实现了师生联动，也使她从一个手忙脚乱的新手班主任到逐渐从容自信，未来，她愿继续做提灯写字的人，在文字的星光照耀下，与教育，共生长。

张文宁老师分享了自己用爱书写教育的故事，以及自己班主任的成长历程，并组织了以品人间第一情，感伟大的母爱为主题的班会课，让学生品味母爱的平凡，歌颂母爱的伟大，引导他们学会感恩，帮助学生树立正确的价值观，启发学生从现在做起，从点滴做起，将感恩之情付诸实践。

姬园园老师分享了自己和学生之间用笔记本的形式进行对话，激励学生勇敢表达自己的想法，并组织了以《以笔为舟，驶向成长的彼岸》为主题的班会课，通过让学生分享自己的成长故事以及给自己写信，帮助学生学会表达真情实感，为以后的写作积累素材。

马玲老师的论坛发言题目是《以笔为犁，耕耘教育的田野》，从“为什么写”“写什么”“怎么写”三个维度展开分享。她认为，写作是教育者梳理思想、沉淀经验的重要方式，也是传递教育理念的有效途径。她期待通过写作，与更多同行者共同探索教育的无限可能。

张景旭老师的论坛发言题目是《以“文化”与“爱心”构班筑巢》，他结合“写作与成长”主题，以“文化”与“爱心”来诠释作为班主任的价值导向。作为班主任要有文化，有爱心，交代了为什么写，写什么和怎么写三个层面的看法，着重指出一写“文化”，二写“爱心”，一流的班级靠”文化，在班级管理的路上一定不能缺少文化的渗透，文化沉淀人心，有爱心才有责任“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的关爱胜过千百次的说教，爱心转变人性。

用真诚的心，把虔诚的礼拜描述成文字，让仅仅看得见的记得起的视觉生活摇身变成感触的故事，这就是竖起来的成就感和立起来的尊严。

高文博老师从班主任老师需以身作则进行写作，以笔为翼，记录学生的日常生活，从学生的喜怒哀乐，到学生的美好未来。我们更需要读万卷书，学会守正创新，用文字记载真人真事，从而推动教育创新，将这种美好的幸福传承下去，构建教育之路上的宏伟蓝图。

最后，评委对各位班主任在本次比赛中的表现做了相应的点评。

本次班主任专业能力大赛暨主题论坛复赛，不仅为广大班主任提供了一个展示自我、交流学习的平台，也为加强班主任队伍建设、提升班主任的专业能力和育人水平起到了积极的推动作用。我们将以本次比赛为契机，不断总结经验，改进工作，努力推动会宁县教育事业的高质量发展。