<p class="ql-block">观察时间：4月10日</p><p class="ql-block">观察地点：户外挑战区</p><p class="ql-block">观察对象：赵芸汐</p><p class="ql-block">游戏名称：荡秋千</p><p class="ql-block">观察目的：观察云朵的平衡能力和动作协调性</p> <p class="ql-block ql-indent-1">云朵独自坐在秋千上，双手紧紧抓住秋千的铁链，双腿微微弯曲，身体前后摆动，但是秋千只是小幅度地晃动着。她皱着眉头，似乎有些苦恼，</p><p class="ql-block ql-indent-1">这时，登登走了过来，站在秋千旁边，他看着云朵的动作说：“云朵，你要在秋千往下的时候把腿打开，往回的时候把腿收起来，这样才能荡起来。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">云朵听了登登的话，似懂非懂地点点头。她开始尝试着登登说的方法，在秋千往下的时候，她努力地将腿伸直打开，往回的时候，又努力地将腿弯曲收回。刚开始，她掌握不好节奏，秋千仍然荡不起来。但是，她没有放弃，而是继续尝试着。慢慢地，她似乎掌握了技巧，秋千开始慢慢地荡起来了。她脸上露出了笑容，嘴里发出开心的笑声。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教师分析：云朵在荡秋千的过程中，起初无法顺利荡起，这表明她对荡秋千的方法并不清晰。在同伴登登的指导下，她通过不断尝试，不断的摇摆身体，感受重力与秋千间的关系，通过不断的尝试与探索，最终掌握了荡秋千的技巧，并可以肢体协调的越荡越高，越荡越好，这显示出云朵具有一定的学习能力和坚持性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在荡秋千的过程中，云朵表现出了积极主动的学习态度和不轻易放弃的坚持精神，她不断的尝试，突破自我，这是一种非常的好的学习品质，同样对于云朵后续的学习全面发展具有积极的意义。</p><p class="ql-block ql-indent-1">后续支持：创设更多的机会，让幼儿在游戏中互相学习、互相帮助，培养幼儿的合作意识和交往能力。</p>