共赴音乐盛会 探寻教学新篇——“尚娟学带+”“王雪学带+”工作坊成员参加“名师之路”音乐教学变革观摩研讨会纪实

三名+建设

　　4月11日至13日，“名师之路”第28届“未来”视域下的小学音乐教育教学变革观摩研讨会在西安拉开帷幕，“尚娟学带+”“王雪学带+”工作坊成员满怀对音乐教育的热忱，齐聚于此，共赴这场聚焦教学变革、深化课程改革的音乐盛宴，探寻小学音乐教育的创新之路。

名师引领，示范课堂展风采

　　4月12日上午，活动在精彩的示范课中拉开序幕。吴瑶香老师以六年级《关山月》开篇，将诗乐巧妙融合，带领六年级学生在听辨、探索、模拟演奏古琴等活动中，了解古琴深厚的文化底蕴；在欣赏琴曲中领略古韵新声之美，孩子们用自己刚健质朴的歌声吟唱琴歌，感受古代文人抒发壮士保家卫国与思乡之情，富有北地音乐风味。像《关山月》这样的古曲是我们中国文化的根和魂，愿我们共同传承之！

随后《古风新韵 诗乐复兴》的讲座，以厚植传统文化在音乐课堂的复兴实践案例解析，让现场的师生们文质彬彬地感受到了中国文人音乐的独特魅力，深深感到吴老师真是一位让人肃然起敬的音乐教师！

黄美华老师带来四年级《欢腾的那达慕》示范课，以灵动的教学方式展现音乐魅力，其《AI赋能小学音乐教学的实践与探索》讲座，揭开科技与音乐教学融合的新篇章，为创新教学提供了前沿思路。

合唱团实操，理念与实践交融

　　4月12日下午，许德昌老师的工作坊《儿童合唱团教学中应注重的几个问题》成为焦点。他不仅深入阐释如何发出儿童应有的音色、解决换声区高音等专业问题，更通过实操演练，手把手指导成员们如何打开通道，唱好高音、表现完美的音色等，让大家在实践中感受合唱教学的精髓，为日后指导合唱团积累了宝贵经验。

多元探索，思维碰撞促提升

　　4月13日，活动精彩持续升级。储百春老师带来四年级《木瓜恰恰恰》示范课，以情境化学习任务设计为亮点，让课堂充满趣味与活力，其微讲座《新课程背景下情境化学习任务的设计与实践——以〈木瓜恰恰恰〉为例》，从新课标理论高度解析教学策略，为课堂设计提供了可借鉴的范式。

姚丽雅老师的四年级《探寻朝鲜族音乐文化——以〈桔梗谣〉为例》示范课，融入对民族音乐文化的深度探寻，《三重逻辑：核心素养落地的音乐课堂层级建构与实施》的讲座，从感知与体验—理解与表达—迁移与运用，为核心素养在音乐课堂的落地搭建了清晰框架。

　　禄舒涵老师带来最新课例展示，展现教学创新的前沿探索；陈运成老师的二年级《喜鹊钻篱笆》示范课充满童趣，随后《音乐课堂教学智慧的生成与发展——音乐课堂常用教学方法的有效运用》讲座，更是将教学智慧与方法倾囊相授，为两坊成员们提供了提升课堂实效的“锦囊”。

满载而归，践行初心启新程

　　教育之路，道阻且长，行则必至。为期两天的研讨中，两坊教师全程专注聆听、积极参与互动，在分组研讨环节与各地同行热烈交流。大家纷纷表示，这场盛会既是一次专业充电，更是一次教育初心的叩问，在“双减”与“美育”浸润行动的双重背景下，音乐教师肩负着用艺术滋养心灵的使命，唯有不断更新教学理念、精进教学技艺，才能让每个孩子在音乐中遇见更好的自己。