智慧碰撞，共绘班级管理新图景 —— 记班主任工作圆桌论坛感悟

灵犀

在这个充满智慧与激情的日子里，我有幸参与了一场别开生面的班主任工作圆桌论坛。论坛由风趣幽默的胡楠老师主持，他以其独特的魅力，引领着我们一群中小学骨干教师，围绕班级管理的路径展开了深入的探讨。与谈嘉宾张聪教育学博士、翟红娟心理学硕士、白雪教育学硕士等一众教育界的精英汇聚一堂，共同为班级管理献计献策。

论坛伊始，胡楠老师抛出了第一个热议话题：“如何提升主题班会的时效性？”这个话题一下子点燃了大家的热情。张聪博士率先发言，他强调班会课的重要性，提醒我们要像对待正常课程一样去准备和执行主题班会。翟红娟老师则从心理学的角度出发，分享了如何通过主题班会引导学生正视问题、抒发情感，从而达到教育目的。白雪老师则结合自己的实践经验，讲述了如何设计既有趣又有深度的班会活动，让学生们在轻松愉快的氛围中受到启发。

接着，论坛进入了第二个话题：“班主任坐班制好还是不好？”这个问题引发了激烈的讨论。有的老师认为坐班制初衷较好，能够让学生随时找到老师，及时解决问题；有的老师则担心坐班制会束缚老师的自由，影响教学效果。白雪老师适时地引导大家，提出了“适度坐班，灵活调整”的观点，得到了大家的一致认同。

第三个话题聚焦在“乡镇留守儿童、离异儿童缺乏家庭教育”的问题上。这个话题触动了在场每一位老师的心弦。翟红娟老师从心理学的角度，分析了这些孩子可能面临的心理问题以及原因。胡楠老师讲述了自己曾经去往乡镇中学的经历，让老师们颇受启发。

随后，论坛进入了相对敏感但又至关重要的话题：“性教育应该在什么阶段进行？”大家一致认为，性教育不应该被回避，而应该适时、适量地进行。张博士和翟老师都强调了性教育的重要性，提出应该从小学低年级甚至更小的时候就开始渗透相关知识。白雪老师则分享了自己在班级中开展性教育的实践经验和技巧，让大家受益匪浅。

论坛在接下来还探讨了“怎么教育躺平摆烂的孩子、家庭溺爱的孩子”等问题。这些话题引发了大家的深思。

这场圆桌论坛，就像是一场智慧的盛宴，让我收获满满。每一位老师的发言都充满了智慧和激情，让我对班级管理有了更深入的认识和理解。我深刻感受到，作为班主任，我们肩负着重要的责任和使命。我们要用爱心和智慧去关爱每一个学生，用专业和热情去引领他们成长。

感谢胡楠老师的主持和引领，感谢张聪博士、翟红娟老师、白雪老师等一众教育界的精英的分享和交流。我将带着这份收获和感悟，继续前行在教育的道路上，为班级管理的实践和创新贡献自己的一份力量。