辉煌属于希腊，宏伟归于罗马！六年级蔷薇班古罗马板块回顾

李华凤

　　今天我们生活的很多方面都益于上千年前古人的发明创造。古波斯发明了犁，培育了果树、园林；古巴比伦人制出了砖，造出了车，还研究出测量时间的知识技能；古埃及贡献了书写的艺术！古希腊人发展了艺术、戏剧、运动、科学、民主制度。

谈起古罗马的建立，我们要回溯到特洛伊之战。

　　古罗马板块教学内容：

从上学期特洛伊战争逃出来的埃涅阿斯开始，一直到基督降生。按照罗马的王政时期、共和时期和帝国时期的脉络、选取罗穆路斯与雷穆斯、塔克文、汉尼拔、贺雷修斯、贵族与平民、斯巴达克斯、凯撒、屋大维、安东尼这些主要人物，并通过重点故事:罗马的建立、塔克文与女预言家、三次布匿战争、勇敢的贺雷修斯、罗马平民的土地、斯巴达克斯起义、凯撒的一生等内容铺开整个罗马历史。

　　在讲罗马故事之前，我们还是先从意志活动开始，猜古罗马相关的谚语，体验罗马数字，写字主课本的边框上，首先从氛围上进入古罗马。

打开黑板，展开古罗马的地图。

黑板里面的地中海地图，最后将目光聚焦在靴子形状的意大利半岛，开始了这个板块的旅程。

　　罗马城徽《母狼哺婴》，罗马的建成与狼有关，同样以动物形象为代表的城市还有我国的广州。广州有一个别名叫羊城。

在第二天回顾时，我介绍了羊城的来历。

斯泰纳在给《教师的实践建议》书中说到：“历史课上讲沙发的制作过程（方法）欧化家具，我们应该从我们的所谓主题中提炼出一些新奇的东西，这种教学方法非常有益，因为对孩子的成长来说，把一个事物和另一个事物联系起来，借此从一个主题转向另一个主题，这对灵和魂乃至身体的发展都会产生无法比拟的好处”。

　　对照时间线上的历史，古罗马王政时期对应我国的春秋战国时期，孩子们惊奇的发现，我们有战国七雄，古罗马有七王。都与数字7有关。古罗马也被称为七丘之城。

在华德福教育领域认为，成为真正的人都有经历七个重要的生命过程。

七王的故事，传递着生命与一个生命的过程，从王政走向共和。

孩子们在用戏剧的方式回顾昨天讲过的故事。

类似这种小场景的戏剧里，孩子还练习了《母狼哺婴》、《贺雷修斯守桥记》等内容。

没有刻意的道具，都是身边之物，铅笔、课桌、椅子等，都可以当道具。

罗马之王塔克文与女预言家

塔克文派人去希腊德尔菲神庙求神谕。

母狼哺婴，片段。

罗马英雄——贺雷修斯

在讲述贺雷修斯之前，铺垫了抗美援朝战争中的一些跟贺雷修斯一样的英雄小故事。

当孩子们再听贺雷修斯的故事时，很容易理解，为什么他是罗马英雄。

贵族与平民的对比。

体验穿着托加袍。

罗马共和时期，法律至上，与秦朝法家吻合。

SPQR意味着罗马元老院与人民

　　汉尼拔翻越阿尔卑斯山来到意大利，败于西庇阿。当时战争的排兵布阵与秦兵马俑相似。赢得了意识，真正的战争是思想意识的决战。

罗马的崛起——布匿战争⚔

迦太基灭亡。

罗马的行政部门

奴隶起义

用了一节课，讲了凯撒的一生。

尤里乌斯·凯撒

孩子们对于凯撒的死，都很不舍。形容凯撒是含冤而亡。

屋大维与安东尼的对比

罗马帝国时代

罗马帝国版图

请高老师给孩子讲述关于以色列的故事。

基督精神来临

讲到古罗马的建筑艺术时，自然会提到马赛克，早期来自于希腊，却在罗马发扬光大，贵族家家户户门口都有马赛克壁画。那用马赛克做画，会是怎样的呢？孩子们一起体验了一番。

我事先用橡皮章制作了一些马赛克印章，蘸上不用颜色印出来的效果像一块块小马赛克。

孩子们很喜欢这种艺术形式，喜欢用它来装饰主课本的边框，在马赛克的世界里孩子们自由发挥自己的想象力与创造力。

马赛克作画：尤里乌斯·凯撒

体验古罗马时期书写方式

泥塑课制作古罗马时期的墨水瓶。

　　古罗马人的生活是怎样的呢？仅仅依靠老师的描述未免太过枯燥，如果能体验下罗马贵族生活对于孩子来说更直观地感受到彼时的罗马。

之前备课时在博物馆看到罗马的早餐制作方法，当时就想给孩子做一次罗马式早餐。借着体验罗马式早餐，我们一起沉浸式体验罗马贵族的一天。

在英语课上，英语老师带着孩子们体验罗马行军。

板块结束于辽宁省博物馆古罗马特展

　　从公元前1000年罗马兴起，罗马建城，罗马共和国到罗马帝国，罗马人一步一步走向鼎盛，随着日耳曼人的大举入侵，罗马帝国分裂衰亡。

我们一共用了四周的时间来了解这段历史。教学目标主要是将自己的思考带入观察，发展出对世界因果关系的理解。让孩子们体验那个时期的秩序和规则。而无论是东方统一的秦汉还是西方强大的古罗马，都具有鲜明的“法度”与“秩序”，而且人类的历史也更多地走向对抗，走过了和谐统一的时代，需要直面冲突。正符合六年级孩子当下的意识发展状态。

古罗马的历史课涉及的时间跨度和历史内容实在太多太多，只能去甄选和取舍，我选择重点人物，注重孩子们的感受，多讨论，多总结历史中的规律，多发现东西方的共性与不同。在回顾故事的时候常常抛出一些问题，引发大家的思考与探讨。

罗马不是一天建成的，条条大路通罗马。

希望孩子们通过这个板块的学习，在情感上与罗马产生共鸣，为未来的学习打下感情基础。

每天都会练习的中音笛。

清明过后，天气转暖，孩子们每天早晨也会练习中国鼓。