户外课堂育新苗 农耕研学觅真知——济宁学院附小冠亚校区一年级三班“户外课堂”研学活动

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　　当春耕的泥土气息与非遗文化的艺术之美相遇，课堂的边界被悄然打破。

4月13日，济宁学院附小冠亚校区一年级三班在班主任楚国峰老师的带领下，师生携手走出教室，在翻土播种、植物拓印中体验了一场别开生面的“跨界课堂”。这场活动以“农耕+非遗”双线融合的创新模式，将劳动教育、文化传承与学科知识有机衔接，成为探索素质教育多元路径的生动实践。

新场景：从黑板到田野，学科知识“活起来”

“注意秧苗间距，数学课的测量知识可以用上了！”“观察种子结构，这是科学课的植物生长知识！”活动现场，学生们卷起裤脚、手扶犁耙，在指导下完成翻地、播种、覆土等春耕全流程。

不同于传统课堂的“纸上谈兵”，语文课本中的“汗滴禾下土”化作额角的汗水，数学课的“单位换算”应用于田垄规划，科学课的“光合作用”在秧苗间具象呈现。

　　“劳动不是简单的体力活，而是跨学科的综合学习。”班主任楚国峰老师表示，活动设计紧扣新课标要求，通过农耕实践将多学科知识融入真实场景，让学生在动手动脑中理解“知行合一”的内涵。

新传承：植物拓片巧手作，非遗技艺润童心

如果说春耕是体力的锤炼，非遗手作体验环节则是一场美育的浸润。在“植物拓片制作”活动中，学生们采集油菜花、三叶草等田间植物，通过捶打拓印将自然纹理永久定格在棉布上。古老的植物染技艺与现代审美碰撞，原本普通的树叶花瓣化作一幅幅充满童趣的艺术品。

“拓印的力度决定了图案的清晰度，这需要耐心和专注力。”老师认真讲述着制作的细节，许多学生惊喜地发现，劳动中常见的植物竟能变身艺术创作素材，传统文化的智慧悄然根植心间。

新理念：五育融合，培育“完整的人”

这场研学活动背后，是济宁学院附小冠亚校区“五育融合”教育理念的深度落地。班主任楚国峰老师说：“教育的本质是唤醒学生对生活的感知力和创造力。我们通过‘农耕+非遗’的双线设计，不仅强化劳动技能，更让文化自信、生态意识、团队协作等素养在真实情境中自然生长。”