与“美”相遇，畅“新”课堂——余江区数学教师参加“和美课堂”全国小学数学名师教学观摩研讨会

丁琪

为深入践行新课标理念，聚焦数学核心素养培育，深化课堂教学改革创新，余江区28位数学教师满载教育热忱，赴南昌参加"和美课堂"第二十三届全国小学数学名师教学观摩研讨会。本次高端研修通过名师示范、专题研讨、智慧共享等形式，助力教师专业成长，为构建美好教育生态注入新动能。

品“课堂”魅力

最美人间四月，醉心和美课堂。 吴正宪、俞正强、储冬正、贲友林、强震球、罗鸣亮等几位名师给我们带来了高品质的示范课，形式多样，分享他们的实践和对教材的思考。

吴正宪《挖红薯》

当严谨的数字遇上灵动的艺术，数学便不再是枯燥的公式，而是一场思维的华尔兹。在吴正宪老师的《挖红薯》用“兔兄妹拔萝卜”的童趣情境，利用学具添、去、移，经历“怎样让萝卜同样多”的开放性探究，引导一年级学生在动手操作中感知数学与生活的联系，寓教于乐，激发数学兴趣。

俞正强《笔算除法》

数学课，要教“有温度的竖式”。俞正强老师的《笔算除法》种子课以“分磁扣”生活情境为载体，通过动手分物、算理探究与算法归纳，帮助学生从具象操作中抽出除法本质，夯实运算基础，实现数学思维从经验到逻辑的阶梯式生长。在他的课堂上没有匆忙的结论，只有等待花开的耐心，和那份对数学本真的虔诚守望。

储冬生《图形的等分》

在数学的奇妙世界里，图形犹如神秘的宝藏等待我们去探索。而图形的等分，就像是打开宝藏的一把钥匙，它不仅能帮助我们更深入地理解图形的奥秘，还能培养我们的空间观念和逻辑思维能力。储冬生老师的《图形的等分》这堂课，从规则图形的等分到不规则图形的等分，就像一场精彩的数学探险，带领学生们踏上了探索图形等分的奇妙之旅。

贲友林《24时计时法》

贲老师巧妙地将抽象的时间概念转化为直观的“时间尺”，让同学们仿佛触摸到了时间的脉络。课堂上，学生们通过“我的一天”时间记录表，深刻认识到一天有24小时，也清晰掌握了24时计时法与钟表刻度的紧密联系。在贲老师的引导下，学生们积极思考、踊跃发言，在热烈的互动与探讨中，不仅学会了24时计时法的知识，更培养了数感、量感、几何直观和推理意识等数学核心素养 ，感受到数学与生活的紧密相连。

强震球《数据分类》

如果把一节课比作一首乐曲，那么强震球老师的《数据分类》一定是首精彩的爵士乐。既有严谨的节奏框架，又留给学生即兴创作的空间。 本课以生活中的纽扣为载体，通过“颜色、形状、扣眼数”三维度分类与问题驱动下的二次细分，让学生在动手实践中构建分类思想，实现“小手分纽扣，大脑建结构”的学习目标。

刘延革《图形的位置与运动——平移》

数学是静止的图形，更是运动的艺术。当孩子们的目光追随黑板上的小船悄然“行走”，当指尖下的方格纸跃动着思维的轨迹，刘延革老师正带领学生开启一场关于“平移”的奇妙探索。这节课孩子们在观察、操作与思辨中，触摸图形运动的本质，感受数学与世界的生动联结。

黄爱华《找质数》

在数学的星河里，有一群孤独而倔强的数字——质数 ，它们只能被1和自己整除，像坚守秘密的骑士。黄爱华老师轻轻叩响质数王国的大门，带着孩子们用思维的火把，照亮数字最本真的模样。

在黄爱华老师的《找质数》课中，没有枯燥的背诵，只有用「数形结合」拆解质数的基因密码 、在「猜想-验证」中邂逅数学家的思考方式 ，让抽象的概念，在游戏与对话里落地生根 。

张冬梅《测量》

一把尺子，丈量天地宽广；一颗匠心，读懂万物刻度。张冬梅老师在《测量》课中，用一根彩带，十个格子，带领学生搭建起通往“十进制”的思维阶梯。当孩子们齐声喊出10厘米就是1分米时，量感启蒙的种子已然播下。

畅“课标”学堂

名师的课堂各具特色，都映射出各位老师深刻把握新课程标准，立足数学核心素养，创新课堂教学，给我们以指引、以启发。教育的路上与“美”相遇，畅“新”课堂，我们将以新的眼光、用新的理念进行教学，培养学生感悟数学的基本思想，发展学生的核心素养能力。

写“听课”笔记

莫道春光难揽取，心若向阳花自开。在听课时，老师们用心书写听课笔记，细心观察教学中的每一个细节。坚持“互学互鉴，与美共存”。

思“向阳”之路

与“美”相遇，畅“新”课堂。为期两天的名师教学观摩研讨活动虽已圆满落幕，但我们追求卓越的脚步永远不会停歇，我们会将这些宝贵的教学智慧内化于心，会将创新的教学理念付诸实践，更会在今后的教育征程中不断突破自我。让我们数学课堂绽放出更加绚丽的光彩。