<p class="ql-block">金秋十月，桂花飘香。<span style="font-size:18px;">2024年10月22日，</span>临高县博文学校小学语文组<span style="font-size:18px;">第四期语文教研活动如期展开</span>。本次教研活动的展示课由郑海军老师带来的四年级上册《精卫填海》和王翠芳老师带来的六年级上册《桥》。参加本次教研活动的人员为小学语文组的老师们。</p> <p class="ql-block">在《精卫填海》这节课中，郑老师借助投影仪向全班同学展示教学材料。屏幕上，文字与图片交织，为我们呈现了一个生动的故事。同学们聚精会神地看着屏幕，积极参与互动问答环节，课堂气氛热烈而活跃。老师的声音在教室里回荡，每一个字句都充满了力量，也深深感染了在场的听课老师。</p> <p class="ql-block">课堂上注重朗读指导，通过老师指名读、配动作读、男女生赛读、齐读等方式以读悟情，以读代讲，入情入境，引导学生联系生活，展开想象深入文本，感受神话故事的魅力。整节课课堂气氛活跃，俗话说“书读百遍，其义自见。”在这节课得到了很好地提现。郑老师还注重学生说话能力的培养，采用了补充句子的方式来培养孩子们的说话能力，给学生想象的空间，引导学生将文本向文外拓展。学生在听中学会了朗读的要点，在说中自然而然地掌握了知识点，在读中学到了不少生字词，在写中完成了本课学习任务。</p> <p class="ql-block">王翠芳老师带来的《桥》 ，在具体情境中明确任务，本节课目标清晰，教学目标落到了实处，过程流畅，注重对学生思维的启发。学生回答问题积极，思维活跃，整堂课，学生收获颇丰。</p> <p class="ql-block">王老师的课从一个故事开始就牢牢吸引住学生的注意力，学生从始至终都在积极的探索。本堂课亮点很多，最大的一个亮点是注重思维方式的训练而不是知识点单纯灌输。整堂课，学生都在积极地探索。学生在老师的引导下，学生的思维能力在互动与学习中得到了极大的提高。</p> <p class="ql-block">同学们认真地听着，有的在笔记本上迅速记录下重点，有的则不时举手提问，积极参与课堂讨论。</p> <p class="ql-block">课后，小学语文组的老师们齐聚在一起，共同讨论今天两堂课带来的启发经验建议等，大家纷纷畅所欲言。各年级语文老师在语文组长郑海军老师的组织下，积极参与评课，讨论，在思维的碰撞中，语文教学理念以及教学方法又一次得到更新。大语文时代，如何在兼顾语文工具性和人文性的基础上，提升学生的语文素养？如何改善我们的语文课堂？我想，通过此次评课活动，老师们心中都有了些明确的答案。</p> <p class="ql-block">评课议课一开始由今天带来两节精彩课堂的郑老师和王老师先阐述本节课的教学设计，环节安排等。</p> <p class="ql-block">而后各年级组的语文老师们纷纷发表自己的点评和收获及一些疑惑和建议，两位老师也都给予了解答。</p> <p class="ql-block">此次公开课教研活动不仅促进我校教师之间的交流，展示了教师的魅力和风采，活跃了教研氛围，更重要的是为我校教师的专业成长和学校教育教学的发展提供一个更好的契机！正如屈原说的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们应当在教研的路上继续砥砺前行！</p> <p class="ql-block">图片：王停妹</p><p class="ql-block">编辑：王停妹</p><p class="ql-block">初审：郑海军</p><p class="ql-block">终审：谢慧锦</p>