<p class="ql-block">文字：豆苗奶奶</p><p class="ql-block">图片：选自网上</p> <p class="ql-block">支教的生活远比想象中更加艰辛。没有完善的教学设备，邢彬便用简单的教具和生动的故事，将知识的种子播撒进孩子们的心田；他认真备课、撰写教案、批改作业，用耐心与汗水浇灌着每一个孩子的成长。</p><p class="ql-block">课余时间，他与孩子们一起挥拍打乒乓球、奔跑在篮球场上，很快便成为了他们心中的良师益友。这里的孩子大多是留守儿童，父母常年在外打工，他们缺乏关爱与教育。而邢彬，不仅成为了他们的老师，更成为了他们生活中的朋友和家人。</p> <p class="ql-block">面对即将升入初中的六年级学生，他们从未接触过外语，未来的学习之路注定充满挑战。邢彬与校长商议后，在班级中开设了英语课程。校长从县教育局找到了小学英语教材，但面对孩子们初见外语时的迷茫与困惑，邢彬深知，兴趣是最好的老师。他从激发兴趣入手，用自己的笔记本电脑播放有趣的英语动画短片，如《小猪佩奇》的英语原声片段，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受英语的魅力。他利用彩色图片和单词卡片，教孩子们认识简单的动物与水果单词，边展示边带读，从26个字母的发音与书写开始，详细讲解每个字母的发音要点，并在黑板上示范书写，让孩子们在作业本上反复临摹。</p><p class="ql-block">为了巩固课堂所学，邢彬定期组织单词与语法小测验，了解孩子们的学习掌握情况，针对薄弱环节进行强化辅导。他布置课后作业，包括抄写单词、背诵课文以及用英语写日记等，帮助孩子们巩固课堂内容。他认真批改每一份作业，对错误之处详细标注并讲解，针对共性问题在课堂上集中解答，个别问题则单独辅导。同时，他定期与孩子们交流学习感受，了解他们的困难与需求，根据反馈及时调整教学方法与进度。</p> <p class="ql-block">尽管这里的条件艰苦，教学资源匮乏，但邢彬心中始终燃烧着对教育的热忱，他决心为孩子们带来知识与希望。在学校掀起了学习英语的热潮，邢彬又在周六增加了课余英语小课堂，吸引了学校老师和其他年级的学生自愿参加。人多时，课堂甚至搬到了学校的院子里。邢彬发现，有村民也出现在学习群里。</p><p class="ql-block">看着大家对知识的渴望，邢彬感到无比感动与兴奋。他深刻体会到，自己的人生价值得到了肯定，知识得到了发挥，支教的选择是如此值得。为了增强学生的社会责任感与奉献精神，邢彬又组织了向雷锋学习的活动，与村委会合作，每月选定一天，为特殊人群义务服务。</p> <p class="ql-block">邢彬给孩子们讲雷锋叔叔的故事，号召孩子们做“争峰少年”。组织高年级同学们分组前往村里的军属、烈属、五保户家中，帮助打扫卫生，如扫地、擦窗、整理杂物。为行动不便的老人打水，洗衣服、晒被褥，购物，陪老人聊天，听他们讲述过去的故事，表演个小节目，给予情感的关怀。</p><p class="ql-block">农忙时节，组织年龄稍大的孩子在老师带领下，帮缺少劳动力的家庭干农活，如除草、收割庄稼，缓解生活压力。他们表现得到村民的表扬，也升华了心中那颗爱心，同学们之间互相帮助，把关怀传递给每一个需要帮助的人。学校用勤工俭学掙的钱，购买文具对这些孩子给予表扬和奖励。</p> <p class="ql-block">同时，为了培养孩子们热爱集体，热爱劳动的精神，邢彬带领全班同学在校园绿化种植，他联系村委会获取花种和树苗，在校园空地开展种植活动。学生们分组挖坑、栽种、浇水，老师指导。既美化校园，又让学生掌握种植技能，认识了花木，增强环保意识。建设自已美丽的校园。同学们特别开心。（待续）</p> <p class="ql-block">感谢您的关注。🌺🌺✍️</p>