<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(21, 100, 250);">周有光(1906~2017)</i></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">在中国当代散文创作中,悼念性文字往往流于形式化的哀思表达或简单的人物事迹罗列,而唐小平写于2017年2月的《送别周有光》却以其独特的叙事视角、深刻的思想内涵和复杂的情感结构,成为一篇超越常规悼念文章的杰作。这篇长达三千余字的散文记录了作者与著名语言学家、文化学者周有光先生的交往点滴,以及周先生逝世前后作者的心路历程,但它的意义远不止于个人情感的抒发。通过对文本的细致解读可以发现,唐小平实际上构建了一个多维度的告别仪式:既是个人对师长的告别,也是一代知识分子对精神导师的告别,更是整个民族对一种文化品格和思想传统的致敬与传承。本文将从情感表达的艺术、文化记忆的构建、知识分子精神的彰显以及叙事策略的创新四个维度,深入剖析这篇散文的文学价值与思想意义。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">一、克制与深沉:情感表达的艺术辩证法</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">悼念文章最易陷入的困境是情感的泛滥与表达的直白,而唐小平在处理对周有光先生的哀思时,展现出令人惊叹的情感克制与表达深度。全文以“我在2015年前后的异地羁縻生活中,心有所忧者众,其中之一就是已逾110岁的周有光老人的健康”开篇,这种将个人处境与被悼念者健康相连的起笔方式,既表明了作者与周先生非同寻常的关系,又为全文奠定了一种内敛而深沉的基调。值得注意的是,作者使用了“羁縻”一词,这个带有被动意味的词汇暗示了某种不自由的生活状态,与后文对周有光思想自由的赞美形成微妙对照。</p><p class="ql-block ql-indent-1">唐小平对周有光逝世消息的反应描写尤为精彩:“我缓缓地移步窗前,望着南方先生家的方向默默伫立,良久……”。这一场景没有痛哭流涕的夸张,没有呼天抢地的悲恸,只有静默的伫立与凝望,却传递出比任何激烈表达都更为深刻的哀思。这种“此时无声胜有声”的情感表达艺术,与中国传统美学中的“含蓄”理念一脉相承,也符合周有光先生本人内敛理性的性格特征。</p><p class="ql-block ql-indent-1">更为独特的是作者对“写作延宕”心理的诚实记录:“自从证实周先生离开这个世界以后,我隐约觉得应该写一篇纪念文章,可是不知为什么,心中居然有几分拒辞,迟迟不能下笔成章。”这种对写作行为本身的反思,揭示了面对重大失去时人类心理的复杂机制——有时候,不立即书写正是因为情感太过浓烈,需要时间沉淀;不轻易道别正是因为内心尚未真正接受离别的现实。唐小平将这种心理过程赤裸裸地呈现出来,反而增强了文本的情感真实性与艺术感染力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在情感处理上,作者还巧妙地运用了“反衬”手法。文中提到周有光逝世后出现的两篇“奇葩文章”——《周有光谈政治,我被吓傻了》《周有光从来不是、也配不上“汉语拼音之父”的称号》,这些对逝者的攻击性文字本应引发愤怒,但在唐小平笔下,却成为了确认周先生影响力的另类证据:“奇葩文章的纷纷出笼于先生无损,不过倒确实提醒了我:周有光确实已经永远地告别这个世界了!——连那些戴着面具伺机作案的角色都已经行动起来了。”这种将负面事件转化为正面认知的思维转换,既展现了作者的理性思考能力,也暗合了周有光先生一生“变阴暗为光明”的处世哲学。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor"></span>二、构建文化记忆:从个人哀思到民族遗产</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">唐小平的《送别周有光》超越了个人悼念的范畴,主动承担起构建文化记忆的使命。文化记忆理论认为,一个社会通过特定的文本、仪式和符号,将有价值的历史人物和事件转化为集体记忆的一部分,从而形成文化认同的基础。在这篇散文中,作者通过三重叙事策略,成功将周有光从个人师长提升为民族文化符号。</p><p class="ql-block ql-indent-1">首先是对周有光学术贡献的系统梳理。文章不仅提到他作为“汉语拼音之父”的身份(尽管周本人谦称只是“汉语拼音之子”),更详细介绍了他的“汉语拼音三原则”(拉丁化、音素化、口语化)及其对语文现代化的深远影响。这种专业性的介绍将个人哀思提升至学术传承的高度:“一个对人们学习、工作和生活产生了具体而深远的积极影响的人,一个为高效传播本民族文化、促进本外文化大交流的基础工程做出过杰出贡献的人,难道不应该被他的同胞所记忆?”</p><p class="ql-block ql-indent-1">其次是对周有光思想体系的精要概括。文中重点提及了他的“人类社会发展三分三段论”(经济从农业化到工业化到信息化,政治从神权统治到君权统治到民权统治,文化从神学思维到玄学思维到科学思维)和“双文化论”,并评价这些思想“帮助我们解除了几十年来强加在人们头上的精神枷锁”。这种对逝者思想价值的阐释和肯定,实际上是在为当代中国寻找健康的思想资源,构建一条从过去通向未来的精神脉络。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最为独特的是对告别仪式的文学再现。文章后半部分详细描述了在东郊殡仪馆举行的家祭告别仪式:外厅素朴的原木支架与先生半身照,大厅内青黄白三色幛布与层层花环,电子屏幕上滚动播放的生活剪影,以及没有哀乐而是播放小夜曲的特殊安排。这些细节描写不仅保存了一段珍贵的文化仪式,更通过“悲而不伤、哀而不痛”的氛围营造,体现了周有光先生超脱的生命态度与其追随者们对其理念的理解与尊重。</p><p class="ql-block ql-indent-1">唐小平在构建这种文化记忆时,特别注重“光”的意象运用。文章标题为《送别周有光》,朋友简平的文章题为《我沐浴着他的光》,文中评价周先生“为我们提供了蓝天白云、清风明月——基本的常识和素朴的真理”。这种对“光”与“明”的反复强调,既是对周有光名字的呼应,也是对其思想照亮他人、驱散蒙昧之象征意义的凸显,成功地将一个具体人物抽象化为一种文化符号。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor"></span>三、知识分子的精神肖像:周有光形象的多元塑造</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">作为一篇记人散文,《送别周有光》最杰出的成就之一在于它通过片段式叙事与多角度观察,塑造了一个立体的、多元的周有光形象。这个形象不仅是对一位具体长者的纪念,更是对一种知识分子理想人格的勾勒与呼唤。</p><p class="ql-block ql-indent-1">唐小平笔下的周有光首先是一位“返璞归真”的智者。文章转引张森根的描述:“他真是返老回童,返璞归真了,又回到了‘婴儿’时代”,并联系周先生早年悼念小女儿的诗句“坟外一片嫩绿的草,坟内一颗天真的心”,指出“人瑞之年的先生,其心也是天真无邪的”。这种将老年智慧与儿童天真相结合的描写,打破了常规对年长智者的刻板印象,呈现了一种更为本真、更为可贵的精神状态——历经沧桑而初心不改,遍览世事而保持单纯。</p><p class="ql-block ql-indent-1">其次,周有光被塑造成一位“笑对荣辱”的勇者。面对网络上的攻击谩骂,先生“皆付诸一笑,甚至口出童言:‘好玩儿极了!’”。这种举重若轻的态度背后,是一种深沉的勇气与超脱。唐小平敏锐地抓住了这一特质,并将其上升为一种知识分子应有的精神品格:“这些反叛强权意识的观点的提出,既需要认识事物的超常智慧,还需要关爱众生的悲悯之心,更需要置个人得失乃至生死于度外的勇气。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">尤为重要的是,文中凸显了周有光作为“世界公民”的视野与胸怀。通过引用他的观点“要从世界看国家,不要从国家看世界”,唐小平强调了周有光思想中的国际主义维度。这种超越狭隘民族主义的思维方式,在全球化深入发展又遭遇逆流的今天,具有特殊的启示意义。作者将周有光定位为“集智者、仁者和勇者于一身的世纪老人、世界公民”,实际上是为中国知识分子提供了一种人格典范。</p><p class="ql-block ql-indent-1">唐小平还通过对周有光晚年生活的细节描写,展现了这位大学者平凡可亲的一面。比如他手捧简平新著《最好的时光》赞叹“这书名取得好”的场景,以及“坐于床沿,双膝承书,双手合十”的照片形象,这些日常片段与他的学术成就、思想贡献并置,共同构成了一个完整的人物形象——既是思想巨擘,又是可亲长者;既有宏大关怀,又关注生活细节。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">四、叙事创新:时空交错中的多重告别</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">从叙事艺术角度看,《送别周有光》打破了线性叙事的常规,采用了一种时空交错的复调结构,使单一的告别主题衍生出丰富的层次与意蕴。</p><p class="ql-block ql-indent-1">文章开始于2015年作者“异地羁縻”时期对周有光健康的担忧,然后跳跃到2017年1月周先生112岁生日时的网络庆祝,再回溯到2016年作者返回北京后得知周先生健康不佳的消息。这种时间上的往复穿梭,不仅再现了人类记忆的真实状态,也暗示了周有光在作者精神世界中持续存在的事实——他不是一个只在逝世时才被记起的人物,而是长期影响着作者思考与情感的精神坐标。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在空间安排上,文本从虚拟的网络空间(微信朋友圈、文章转发),到实体的私人空间(作者窗前伫立),再到公共的仪式空间(殡仪馆告别厅),最后回归自然空间(走出殡仪馆看到的蔚蓝天空),形成了一种由虚入实、再由实化虚的巧妙循环。这种空间转换不仅丰富了叙事的维度,也象征着周有光精神从具体人物到抽象价值的升华过程。</p><p class="ql-block ql-indent-1">唐小平还创造性地将多种文体融入散文叙事。文中嵌入了微信截屏式的口语表达:“他(简平)的话代表了我的心声”;学术评价式的理性分析:“在参加《汉语拼音方案》制定过程中,周先生提出了'汉语拼音三原则'等决定拼音方案基本面貌的重要学术主张”;诗歌意象式的抒情描写:“一片霜红之中,偶有几叶金黄,更加烘托了一个完全熟透了的生命”;以及哲学格言式的总结提升:“原来,人生就是一朵浪花。——让我们把浪花投进激流,投进大海!”。这种文体上的杂糅与创新,使文章既保持了情感的真挚性,又具备了思想的深度与艺术的多样性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">特别值得注意的是文中“告别之告别”的元叙事结构。表面上看,全文记录的是作者对周有光先生的告别仪式,但在文章结尾处,作者引用想象中的周先生话语:“忘记我吧。——真希望忘记他,人们不必再提起这个曾经意蕴深远的名字。那一定是先生夙愿得偿,终于可以含笑九泉的时候!”这实际上是对“告别”行为本身的反思与超越——最好的纪念不是永远哀悼,而是让逝者的精神真正融入生者的生活,直至不再需要特别的提醒与强调。这种叙事上的自我解构,达到了悼念文章罕见的哲学高度。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">结语:告别作为精神的起点</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">唐小平的《送别周有光》以其情感的真挚、思想的深度、人物的立体与叙事的创新,成为中国当代散文创作中一篇难得的佳作。它超越了个人哀思的表达,完成了三重文化使命:对一位重要思想者学术贡献的梳理与评价,对一种知识分子精神品格的彰显与呼唤,对一个民族健康文化记忆的构建与传承。</p><p class="ql-block ql-indent-1">文章最后,作者走出殡仪馆,看到“天空纤尘不染,一片蔚蓝”,并回想起“深井”中仰望见到的风筝,“刹那间驱散了孤独与绝望,自由和希望之鹰冲天而起”。这一意象转换巧妙地将告别转化为精神的解放与力量的获取,实现了从失去到收获的心理过渡。而将周有光先生比作“生命中的风筝”,则暗示了逝者精神对生者生命的持续牵引与提升。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“我们的心同归于那一片蔚蓝”——这诗意的结尾既是作者个人心境的写照,也象征着周有光所代表的那种开阔、澄明、理性的精神境界,正在通过文字的力量,融入更多读者的心灵世界。在这个意义上,唐小平的《送别周有光》不仅是一次告别,更是一次精神的接力;不仅是对过去的纪念,更是对未来的期许;不仅是一个句号,更是一个冒号,引出了关于中国知识分子精神传承的未尽话题。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在当代中国文化语境中,这样一篇既有温度又有深度,既具个人性又具普遍意义的散文作品,其价值将随着时间的推移而愈加显现。它提醒我们,真正的告别不是结束,而是另一种形式的开始;伟大的生命不会因死亡而终止,而会通过文字的记忆与精神的传承,获得更为久远的存在方式。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">Deepseek,2025年4月</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p>