<p class="ql-block" style="text-align:right;">——逸夫学校新秀教师团队研修</p><p class="ql-block"> 在春日的深耕里，成长自有答案。为夯实教师队伍建设、淬炼课堂教学本领，4月11日，逸夫学校“智慧对分——语文团队新秀教师教学展示研修课”在郭校长的引领与全体教师的共研中圆满落幕。以课为媒，新秀教师展风采；以评促思，深耕细作育花开。每一次课堂的打磨，都是专业成长的印记；每一回思维的碰撞，皆为教育初心的奔赴。</p> <p class="ql-block"> 参赛教师以灼灼初心融入教学，或灵动创设情境，或巧妙搭建支架，将知识化作春风细雨，让课堂成为思维碰撞的星河。一节节各具匠心的课例里，藏着对教育的深耕细作，更映照着新秀教师破茧成长的璀璨光芒。</p> <p class="ql-block"> 张静怡老师讲解了《长方体和正方体的认识》第一课时，其以点、线、面、体的动画演示为主线，从数量、形状、关系深入剖析长方体顶点、面、棱的特征，简单易懂，形象深刻。对于长、宽、高的讲解，张静怡老师借助动画演示加深了学生对于长、宽、高对于长方体的影响。最后，教师以点、线、面、体为引送给学生们祝福:点上出新，线上出色，面上出彩，体会快乐人生！</p> <p class="ql-block"> 在邹艳芳老师的数学课上，我们一同踏上了认识小数的奇妙之旅。通过多样化的教学方法，同学们对小数这一抽象概念有了深入且直观的理解。</p><p class="ql-block"> 老师精心创设了贴近生活的购物情境。引导同学们发现小数在生活中的广泛应用，初步感知小数的存在和意义。激发了同学们的学习兴趣，让他们主动参与到对小数的讨论中。为了让同学们更直观地理解小数的意义，老师运用线段等直观模型，让同学们深刻理解了小数是分数的另一种表现形式，以及十分之几可以用一位小数表示的道理。同学们不仅能准确读写小数，还能深入理解小数的意义。通过观察、比较、分析等活动，同学们的逻辑思维能力得到了有效锻炼。</p> <p class="ql-block"> 王靖老师的语文课中，以诵读为主，抓关键句，展开想象精讲了《繁星》七一，学生初步体会诗歌特点，感受诗人到对母亲的依恋 。独学《繁星》一五九，让学生在独立思考中触摸诗的韵律，从而感受情感。独学环节巧设“仿诗创作”，学生化身小诗人，以“情感的点”“童年的梦”等细腻笔触仿写童真，将课堂所学内化为诗意表达。从精准精讲的引导，到自主创作的绽放，师生在“分与合”的节奏中，既落实语言品析目标，更让诗歌的种子在学生心中悄然发芽，完美呈现“学思用”一体的高效课堂。</p> <p class="ql-block"> 刘倩老师教师谈话导入，引出新课，学生通过默读课文1-4自然段，了解这次战役是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战，教师精讲黄继光主动请战部分，通过黄继光的神态语言动作的词语，体会黄继光对敌人的仇恨和完成任务的决心，体现本单元的语文要素，学生读学内化7-11自然段，找出描写黄继光动作的词语，体会人物品质，教师引导学生反复朗读，在朗读中体会人物品质。教师引导学生进行简要复述课文，完成课后练习。通过抗美援朝短篇总结升华，激发学生爱国热情，对英雄说些什么，通过AI的方法，让英雄黄继光说出对学生的寄语。学生在本堂课中，了解到了民族英雄，无畏牺牲，为国奉献精神，弘扬红色精神，唤醒爱国情感，一堂热血澎湃的课堂。</p> <p class="ql-block"> 课堂内外，听课教师与校长们专注聆听、认真记录，以行动践行对教育的热忱。每一次俯身的笔记、每一回交流的目光，都是对专业的追求、对教育的深耕。以学促教，以研提质，他们用脚步丈量成长，让每一次听课都成为提升教育水平的阶梯！</p> <p class="ql-block"> 评课环节中，教师们敞开心扉、坦诚交流，从教学细节到课堂节奏，从学情把握到目标达成，一条条宝贵建议里藏着对教育的热忱与专业。直言不讳是初心，精益求精是追求——所有的探讨，都为让课堂更有温度，让成长更有深度！</p><p class="ql-block"> 从课堂上的思维碰撞，到评课中的真诚探讨，此次研修课是终点，更是新的起点。新秀教师在“对分”课堂中初展锋芒，学生于诗意浸润里绽放灵气，团队在共研共思中凝聚力量。教育之路漫漫，愿我们始终怀深耕之姿、求索之心，让每一次课堂都成为成长的印记，让每一份热忱都照亮育人的征程——未来，且以匠心致初心，共赴教育新风景！</p>