<p class="ql-block"> 为助力青年教师专业成长，提升教学水平。2025年4月9日至11日，伊犁州教育教学研究室与北京情系远山公益基金会联合举办的伊犁州小学数学青年教师教学能力大赛活动在伊宁市第二十四小学圆满举办。本次比赛以聚焦“备-教-学-评-思”一体化，探寻课堂教学新样态”为主题，设置“学科专业测试”“课堂教学展示”两项比赛内容，共有八县三市11位教师参加角逐。</p> 专业测试 厚积薄发 <p class="ql-block"> 专业测试环节，教师们执笔为犁，在学科素养、课标解读精耕细作。每一行字迹都凝聚着对教育事业的热爱与执着，每一道题的解答都展现了对教育理念的深刻理解与实践智慧。这场“真枪实弹”的较量，既是对教学知识储备的检验，更是对教育智慧的深度淬炼。</p> 同课异构 各展风采 <p class="ql-block"> 课堂教学环节，参赛教师依据《1000以内数的认识》《年月日》、《同分母分数加减法》《轴对称》《折线统计图》五大课题展开同课异构的精彩比拼。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">课题一：《1000以内数的认识》</p> <p class="ql-block"> 奎屯市第六小学王宁杰老师、昭苏县第五中学魏鲜鲜老师，分别围绕《1000以内数的认识》进行了多样化的教学与课堂设计。学生通过拨一拨、数一数、摆一摆等活动理解各数位上的数表示的意义，知道1000以内数的组成。理解相邻两个计数单位之间“满十进一”的十进制关系，积累根据数的特点选择合适的计数单位数数的经验。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">课题二：《年月日》</p> <p class="ql-block"> 巩留县第一小学王晓玲老师、尼勒克县武进实验学校王琴琴老师别样的教学设计使学生逐渐理清了大月、小月之间的关系和规律，构建了完整的时间单位知识体系。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">课题三：《同分母分数加减法》</p> <p class="ql-block"> 特克斯县江宁实验小学王养平、伊宁市第九小学王仁娣、霍尔果斯市丝路小学郑晓燕三位教师不同的课堂构思，使学生突破自己已有的认知结构，重新建构对分数加减法的理解，达成对同分母分数加、减法的再学习、再认识。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">课题四：《轴对称》</p> <p class="ql-block"> 伊宁县第二小学孙吉虎、霍城县第一小学苏立伟两位教师风格迥异的教学方式，唤起学生已有经验，使学生进一步理解轴对称图形及其对称轴知识。让学生在操作中理解规律，感受知识间的联系，极大地激发了学生学习数学的主动性。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">课题五：《折线统计图》</p> <p class="ql-block"> 新源县第三小学秦悦老师、察布查尔县第三小学王尧老师虽教学设计与课堂构思各有千秋，但皆注重让学生通过统计图的数据中获取信息，对事物的变化趋势作出判断，有助于培养学生数据分析观念。</p> 精准点评 助力远航 <p class="ql-block"> 专家评委对五组课例进行了现场点评。评委们既肯定了各位青年教师的闪光点，如新颖的教学设计、良好的师生互动等，又针对教学过程中的不足提出建设性意见，为青年教师指明改进方向，助力他们快速成长。</p> 专家引领 赋能成长 <p class="ql-block"> 本次活动特邀江苏省教学名师冯怀勇结合本次主题做了《一致性视角下的教学活动与学业评价》的精彩讲座。他强调：“备、教、学、评、思”要能一致性的指向“核心素养培育”，依据学生终身发展和社会发展需要，明确学科设计和实践的主线，加强正确价值观引导，重视必备品格和关键能力的培育。 转变学习方式，引发学生深度参与和学习，在教师引领下，学生围绕着具有挑战性的学习任务，全身心投入、体验成功、获得发展，展现有意义地学习过程，这应成为教师的不懈追求。通过此次讲座，与会老师们收获了很多新观念和新方法，有力促进了伊犁州教师专业成长。</p> <p class="ql-block"> 伊犁州教育教学研究室小学数学教研员徐丰艳做活动总结，本次赛课活动为教师们提供了一个展示自我、交流学习的平台。赛课作清风，推着老师们向“青草”更深处漫溯。一次比赛，一次经历，一种领悟，一番成长。相信青年教师们在今后的教学中不负韶华，目有繁星，追光而行。</p> <p class="ql-block">文字：宋慧燕</p><p class="ql-block">美篇：钱春丽</p><p class="ql-block">审核：张建宏 秦贵珠</p><p class="ql-block">签发：李晓媚 </p>