<p class="ql-block"> 在教育改革不断深化的背景下，班主任作为学生成长的引路人，其专业素养和管理能力直接影响着学生的全面发展。为了进一步推动班主任队伍的专业化建设，2025 年4月12日上午，平顶山市“631工程”市级优秀班主任集中研修班有幸邀请了南京市栖霞区教师发展中心经验丰富的李宝玉老师，为大家带来了一场精彩纷呈的“名班主任工作室建设与发展的基本方略”的讲座。本次讲座旨在为班主任提供理论指导和实践支持，助力平顶山市名班主任工作室的建设与发展。</p> <p class="ql-block"> 李老师从“目标与定位”入手，详细阐述了名班主任工作室的发展方向，并围绕名班主任工作室的发展规划、策略路径及理论依据展开。同时，李老师强调，工作室的发展需聚焦教学主张、课题研究和课程建设，明确教学文化的核心地位，以课题研究为抓手，以实践为基础推动品质提升。</p> <p class="ql-block"> 讲座期间，李老师还介绍了“主题课例式”研训结合的方式，通过主题提炼、课例设计和研训结合，促进班主任专业成长。讲座引用建构主义、实用主义和情境主义理论，为工作室建设提供理论支撑。</p> <p class="ql-block"> 李老师不仅聚焦“主题课例式”研训结合的方式，强调通过课题研究和课程建设推动班主任专业成长，还分享了栖霞区中学政治学科十余年研究的实践经验，展示了“区域推进主题学习”的行动研究案例，提出了“主题课例式”研训结合的具体路径，为班主任工作室的发展提供了理论支撑和实践指导。</p> <p class="ql-block"> 看，李老师结合自身的经历，声情并茂地讲述了名班主任室建设与发展基本方略。培训的老师们聚精会神地听着，不时在笔记本上记录下重要的观点。</p> <p class="ql-block"> 名班主任工作室的建设是提升班主任队伍专业素养，推动学校教育质量提升的重要举措。李宝玉老师的讲座为我们提供了宝贵的经验和启示，相信在不久的将来，平顶山市名班主任工作室将成为教育领域一道亮丽的风景线。</p>