农民文学社（村朴诗联群）诗联佳作欣赏2025年第10篇（总第450期）雅怡

雅怡

2025.4.9指导老师无为斋主人 生活诗情画意 下期出句：妙龄问学聪而敏；（上联） 【自撰联】求结婚对联5月1日是我表妹新婚之喜，借咱们诗联群向各位老师，诗兄诗姐们征集结婚喜联，万分感谢！以7字或9字为宜。 【女孩】胡珮珺，36岁，山西孝义人，公务员，在珠海税务局工作。【男孩】陈伟，40岁，湖南益阳人，公务员，在珠海财政局工作。 【背景】两人经人介绍，情投意合。都是先读书再工作，属于晚婚， 出题与点评老师宋红霞 鲲鹏展翅 出句对句王占安出句：妙龄问学聪而敏；对句：弱冠修身俭且勤。【简评】在结构上，上下联句式一致，都是主谓宾结构，节奏明快，韵律和谐。在内容上，“弱冠”，古代男子二十岁行冠礼，代表成年，此时重心转向“修身”，倡导以“俭且勤”的品德来修养身心，节俭和勤奋是立身之本，能塑造良好品格。上下联以人生不同阶段为切入点，传达出在不同时期应有的作为和品德追求，主题积极向上，引导人们不断成长进步。占安兄不愧为一名优秀的语文老师。 七绝•治学嵌联诗妙龄问学聪而敏，弱冠修身俭且勤。最是松筠经雪后，满园桃李自成春。【简评】这首七绝就是占安兄的从求学到成长到工作的真实写照。 自撰联（上联）珮玉鸣鸾税苑春盈孝义（下联）伟图展骥财庭瑞满益阳（横批）晋湘联珠 揽月摘星 出句对句郝建富妙龄问学聪而敏；皓首修行慧且勤。【简评】结构上，句式整齐，对仗工整，读起来朗朗上口。内容上，下联聚焦皓首之际，人到老年，在历经世事之后转而专注修行，以智慧和勤奋追求精神境界的提升，蕴含着对人生意义的深刻思考。 喜联新婚之喜珮玉双辉珠海月圆山海证伟才共济潇湘春满岁华新 迎风含笑 出句：妙龄问学聪而敏；对句：长者育人勤且诚。【简评】郭老师这副联将视角转向长者，强调其育人时要秉持勤奋与诚恳，体现教育者不辞辛劳、真心付出的精神，展现教育传承的主题，一学一教，传递出积极的教育观和人生态度。郭老师真得是一位令我们尊敬和学习的前辈，尊师重道，薪火相传，不就是教育的担当和责任么！向郭老师致敬！胡珮珺、陈伟新婚大喜：伟珮百年如璧合；珺才一对似珠联。 一一郭保旺 笔底生花 刘建和1.妙龄问学勤而敏；真水无香淡且馨。【简评】刘老师的下联很有意蕴。借“真水无香”这一意象，传达一种淡泊却韵味悠长的人生境界，“淡且馨”描绘出平淡中蕴含的美好与醇厚，给人以宁静致远的启迪。也从中可以读出刘老师清高淡然的人生态度！向刘老师致敬！2.妙龄问学勤而敏；花甲惜缘贵若金。【简评】刘老师这则下联用花甲之年对“妙龄”，让读者体会到现在的时光更珍惜缘分，把人际情感看得如同金子般珍贵，体现出历经岁月沉淀后的通透与对人间真情的珍视。 徜徉韵海 1.下期出句：刘红妙龄问学聪而敏； 暮岁传薪谨且勤。【简评】结构上对仗工整，内容上承接上联，着眼于人生暮年。 “暮岁”代表人生后期，“传薪”运用“薪火相传”的典故，寓意将自己一生所学、积累的经验智慧传授给下一代。“谨且勤”强调传授过程中需秉持严谨、勤奋的态度，毫无保留地传递知识与精神，使其延续发展。 2.【自撰联】为平遥胡珮珺与湖南陈伟撰婚联1.汾水润珺，良缘连楚汉：洞庭映伟，佳偶合陶湘。横批：山海同心2.珮玉鸣鸾承晋韵；伟图连理漾湘波。横批：珠联璧合 迎风含笑 郭彩萍一、出句对句妙龄问学聪而敏； 他日研经博且专。【简评】结构上对仗工整，下联紧承上联将当下与未来相连接，立意巧妙，寓意深刻。内容上激励人们在学习的道路上不断进取，先广泛积累，再深入探究，最终成为学识渊博且专业精深的人才，传递出积极向上的学习态度和人生追求。 二、自撰联胡佩珺、陈伟结婚喜联 珺女晚婚逢伟婿；胡家陈酒庆良缘。横批：湘晋好合 成竹在胸 霍成奎1、出句对句妙龄问学聪而敏；少壮行棋险且奇。【简评】结构上“少壮”对“妙龄”欠工。内容上“行棋”一词寓意深刻，下棋这一项目富含策略与智慧的活动，此处作者运用“行棋”象征人生道路上的选择与挑战。“险且奇”则描绘出年轻人在面对挑战时，大胆创新、敢于突破常规的精神，不走寻常路，勇于尝试充满风险但独特新奇的方法，展现出年轻人的冲劲与无畏。 2、自撰联胡佩珺、陈伟婚联齐眉珮珺，缘得人生喜；举案陈君，姻成一世情。横批：湘缘晋成 聆听鸟语 出句对句廉永明妙龄问学聪而敏；花季行文秀且华。【简评】永明兄在诗联上的进步真是令人惊喜。这是我读过你的作品中最好的一联，点赞👍。当然单纯的“花季”对“妙龄”略微工整，视为宽对，从内容上这里运用“花季”是指美好的青春岁月，整句体现出年轻人在文学创作中展现出的灵动文采与独特创意，洋溢着青春的浪漫与才情，描绘出一幅充满希望与活力的青春求知图。很棒！ 登高远望 出句对句张期望妙龄问学聪而敏；壮岁种树慨且慷。【简评】结构上对仗工整，立意深远。内容上“种树”一词运用了 “前人种树，后人乘凉” 的典故，暗指为社会、为他人创造价值、积累财富、培养人才等长远性付出。也让人体会到作者高尚的责任感和奉献精神！ 博学旷达 出句对句武达妙龄问学聪而敏；壮士为国勇且忠。【简评】武达真诚善良，他的学习精神也一样令人钦佩，我也为拥有他这样的朋友而感到开心和骄傲。这副联对仗工整，如果说上联是个人成长，那么下联则是国家情怀。内容上相互映衬，从青春时的自我提升，延伸到为国家奉献，体现出从自我价值实现到社会价值、国家价值创造的递进，传递出积极向上、热爱祖国、勇于担当的正能量。佳作当赞！ 光芒绽放的花朵 宋红霞出句对句妙龄问学聪而敏；壮志怀胸伟且宏。注：下联取自伟人周恩来总理年少立志“为中华之崛起而读书”的故事。自撰联（女方联）平周城里花迎夏；祥瑞府中女出阁。点评：宋红霞老师，出句对句非常好，词性对仗工整，平仄协调合律，上下联意境和谐，上联有“学海无涯勤可渡，书山有路志能攀。”的求学态度。下联则是：“从来好梦无青涩，自古英雄出少年。”刻划出伟人周总理少年才俊求学路的志向，用“伟且宏”对“聪而敏”，非常贴切。展示勤学善思的求学精神。对联以凝练语言浓缩了少年志向与家国情怀。兼具古典韵律与现代精神融一体，堪称励志佳对！点赞！ 刘宽应老师点评 文光射斗 梁小彬 妙龄问学聪而敏； 小树向阳壮且茁。【简评】梁老师，“茁”属仄声。从内容上运用了比喻的修辞手法，将少年比作小树，形象展现小朋友们的蓬勃朝气，也表达对年轻人成长和学习的美好祝愿。 📕📕📕勇猛精进📕📕📕出句对句赵显勇妙龄问学聪而敏；暮岁求知悟益深。【简评】词性上“悟”属动词，而此处“聪”属形容词，欠佳；内容上传达出积极向学的态度，从年少到暮年都不停止对知识的追求。 📕📕📕彪虎生翼📕📕📕出句对句温丕彪 妙龄问学聪而敏； 丽质修为娴且刚。【简评】结构上对仗工整，内容上也很新颖，上联说求学，下联谈做人，体现出一个人内在品质及修养的重要性。 📕📕📕文武兼备📕📕📕出句对句许晋武妙龄问学聪而敏；晚岁谈诗奋又勤。【简评】结构上对仗工整，内容上体现不同人生阶段对精神追求的坚持；老有所好，真得是一件幸福的事。 📕📕📕韵海舵手📕📕📕王海良作业1.出句对句：妙龄问学聪而敏；贤子侍亲孝且恒。【简评】海良兄这的下联对仗工整，节奏和谐；内容上思维独特，从侍奉双亲，孝顺且能持之以恒的才是更美好的品德。 2.【自撰联】联贺胡珮珺、陈伟新婚之喜五一嘉期，珺伟同心结；三千鸿宇，凤鹏比翼飞。 📕📕📕清丽脱俗📕📕📕出句对句：崔晓清妙龄问学聪而敏；儒子探知志且坚。【简评】结构上对仗工整，内容上强调学子在求知道路上，不仅有志向，而且意志坚定，不轻易被困难击退，体现出追求知识的决心和毅力。 📕📕📕📕金光灿灿📕📕📕📕出句对句梁金翠妙龄问学聪而敏；皓首修为笃且勤。【简评】结构上对仗工整，内容上作者聚焦白发老人，突出其在修养品德、追求学识或技艺精进上依旧笃定且勤奋，彰显出生命不息、进取不止的精神。 🟥️📕万卷书香📕📕📕出句对句：程永红妙龄问学聪而敏；豆蔻养德正且明。【简评】结构对仗上“德”字为仄，此处应平；内容上“豆蔻”指十六七的女子，而培养品德应从小就开始，“正且明”个觉也与“养德”有些牵强。 坐井观天 冀雅玲作业 1.出句对句：妙龄问学聪而敏；壮岁成书乐又甜。【简评】雅玲姐的这则下联结构上对仗工整，音律和谐，而且很有趣味性。内容上展现壮年时期，经过长期的积累沉淀，著书立说终有成果，享受收获的喜悦，那种历经磨砺后的甘甜溢于言表，体现出人生不同阶段的价值追求与成就。 2.【自撰联】联贺胡珮珺、陈伟新婚之喜 晋湘有约，鹏程欣比翼；珺伟同心，鸿案乐齐眉。 风中劲草 @劲草宽应老师，可能我从笔记里往过剪切时不小心漏掉了，抱歉昂！ 出句对句刘宽应妙龄问学聪而敏：年老研联奋且勤。【简评】老师这联“年老”对“妙龄”词性上欠工。内容上刻画老年人即便年事已高，但能够钻研对联创作或对联文化，并且保持勤奋、积极进取的精神，很好。 婚联：伟郎才俊，志于云上得：佩裙贤淑，人似月中来。横披：喜连湘晋 海阔天空 郭亚丽作业出句对句:妙龄问学聪而敏； 神童答题准且精。【简评】对仗上“神童”对“妙龄”失对，其他皆对。内容上颇有画面感，上下联结合，体现出小朋友们在学习上的聪明可爱！