<p class="ql-block">指南引领、共促成长</p> <p class="ql-block">为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）和〈国务院关于当前发展学前教育的若干意见〉（国发[2010]41号），和家庭实施科学的保育和教育，促进身心全面和谐发展，制定〈3—6岁儿童发展学习与发展指南〉（以下简称〈指南〉）。</p> <p class="ql-block">《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面协调发展为核心，通过提出3—6岁各阶段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3—6岁幼儿学习与发展的基础规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。</p> <p class="ql-block">《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展，每个领域按照幼儿学习与发展最基础，最重要的内容划分为若干方面，学习与方面有学习与发展目标和教育建议两部分组成。</p><p class="ql-block"> 目标部分分别对3～4岁，4～5岁，5～6岁三个年龄段末期用应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平，提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向，教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block">《指南》各领域目标和教育建议</p> 1、语言领域 <p class="ql-block"> 语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响，幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力，理解他人和判断交往情景的能力，组织自己思考的能力。通过语言获取信息，幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。</p> <p class="ql-block">《指南》告诉家长：</p><p class="ql-block">能力是在交往和运用的过程中发展起来的。</p><p class="ql-block">教育建议：</p><p class="ql-block">1、为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境。</p><p class="ql-block">2、鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流。</p><p class="ql-block">3、让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。</p> 2、健康领域 <p class="ql-block"> 健康是指人在身体心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发展和机能发展及为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。</p>