<p class="ql-block"> “科学”活动是幼儿园活动内容的重要组成部分，是《3—6岁儿童学习与发展指南》倡导的五大领域之一。幼儿园的科学探究活动旨在激发幼儿探究兴趣，让幼儿体验探究过程，发展幼儿探究能力。因此，幼儿园里“科学”活动形式更加开放和灵活，使幼儿感受科学实验的乐趣。</p> <p class="ql-block">小班组科学活动《复活毛毛虫》</p> <p class="ql-block">｛实验原理｝</p><p class="ql-block"> 纸中含有大量微小的植物纤维,在毛细作用下纸会吸收水份，水有表面张力,水滴在缩紧的毛毛虫身上水的张力慢慢地就把毛毛虫撑大了。</p> <p class="ql-block">中班组的科学实验《怎样放的更大》</p> <p class="ql-block">｛实验原理｝</p><p class="ql-block"> 第一个凸透镜作为物镜，将物体放在物镜的一倍焦距和二倍焦距之间，根据凸透镜成像规律，此时物体通过物镜成倒立、放大的实像。物镜所成的实像位于目镜的一倍焦距以内，目镜相当于一个放大镜，对物镜所成的实像进行再次放大，成正立、放大的虚像。这样，经过物镜和目镜的两次放大作用，就能看到比单个凸透镜放大倍数更大的像。</p> <p class="ql-block">大班科学实验《纸的力量》</p> <p class="ql-block">｛实验原理｝</p><p class="ql-block"> 当纸经过折叠后，折痕形成的路径将物体重力分配传递到了杯子上，它就能变得更有力气。这是因为折过、卷过之后，纸变得更厚，接触的地方也变多。东西放在折好的纸上，重量就会均匀地分散开 ，纸就不会被轻易压坏，就能稳稳托住物品啦。</p> <p class="ql-block"> 老师的选材都以孩子兴趣点和发展需求来选择确定，并创新性地完成了设计、活动组织和活动后主题的延伸，教学过程完整，在教学活动中将科学现象“生活化”，充分满足了幼儿的认知习惯和需求。科学为孩子插上想象的翅膀，科学拓宽孩子的想象力，丰富孩子的知识面。为孩子奠定一生学习的基础！</p>