<p class="ql-block">为了深化我市基础教育教学改革，进一步提升广州教研第一片区广大教师的专业水平，4月11日下午，广州市各区音乐教师齐聚花都区云山学校，共同参与了广州市基础教育强基提质“2+2+1”帮扶行动之中小学音乐专场活动。这次活动不仅是一场优秀课例展示的盛宴，更是一次推动音乐教育创新与发展的深度研讨。</p> <p class="ql-block">活动伊始，增城区的骨干教师田惠雄老师带来了小学低年级音乐课《火车跑得快》。课堂上，学生们围成一圈，随着音乐的节奏模仿火车进站的声音。田老师通过丰富的艺术实践活动，如演唱律动、音乐游戏和情境表演，让学生们在轻松愉快的氛围中感受自然界的声音，建立生活经验与音乐要素之间的联系。他的教学方式寓教于乐，学生们在欢声笑语中学习音乐基础知识，培养了音乐感知能力和审美情趣。</p> <p class="ql-block">随后，花都区青年教师刘玉婷老师带来了《“活”起来的文物—汉唐舞蹈》。在这节课上，学生们学习了汉唐舞蹈的基本舞姿，了解汉唐舞蹈元素，激发了他们的想象力和创造力。通过分组创编舞蹈动作，学生们不仅培养了团结合作精神，还更好地理解和感受了中国古代乐舞文化，学会了欣赏和传承我国的优秀传统文化。</p> <p class="ql-block">中场休息时，云山学校的舞蹈队为我们献上了一场精彩的非遗舞蹈表演《反弹琵琶》。舞者们身着传统服饰，动作优雅，展示了古典舞蹈的魅力，体现了该校舞蹈队高超的专业技能和艺术修养。这场表演不仅让观众感受到了古典艺术的韵味，也让我们更加深刻地认识到传统文化在音乐教育中的重要性。</p> <p class="ql-block">接着，花都区教育局城区指导中心的付芸老师以《活起来的文物汉—唐舞蹈》为例，进行了《上好音乐公开课的策略研究》的发言。付老师从选课、备课、磨课三个环节入手，层层递进、环环相扣，为我们提供了宝贵的选课备课思路和磨课方法。她的发言对今后上好音乐公开课起到了很好的指导作用。</p> <p class="ql-block">增城区教育发展研究院的张小舟老师在发言中提到《教学评一致性:提升教学质量的关键策略》。张老师强调，教师的教学、学生的学习和教学评价必须目标一致，这样才能确保教学有的放矢，学生学习目标明确。教学评的一致性，不仅能提高教学效率，还能激发学生的学习兴趣，体现了以学生为主体的教育理念。</p> <p class="ql-block">最后，广州市音乐教研员陈锦莹老师进行了总结性发言。陈老师对两位上课教师给予了高度评价，并指引我们一定要遵循新课标的理念，以学生为主体，引导学生激发其创造力和主观能动性，同时注重多元文化的融合。她的发言让我们更加明确了音乐教育的方向和目标。</p> <p class="ql-block">我区人和镇和江高镇的教师代表参加了此次活动。课后老师们也对这两节课纷纷表达了自己的感受。通过这次活动，我们深刻体会到深化教育改革、提升教学质量的重要性。在“2+2+1”帮扶行动的推动下，我们相信广州的基础教育将迈向更高的台阶。这次活动不仅是一次教学经验的交流，更是一次思想的碰撞和心灵的洗礼。我们期待着未来更多的交流与合作，共同推动广州基础教育的蓬勃发展。</p> <p class="ql-block">文字、图片：高国珍</p><p class="ql-block">编辑：杨璐</p><p class="ql-block">审核：李老师</p>