呼和浩特市小学体能教学教材教法研讨展示活动

营小教育集团主校区 康婷婷

　　春意渐浓，万物向新。师者，以德而耕，收获山河。在教育改革不断深化的当下，学生的健康成长备受关注。小学体能教育作为奠定学生身体素质的基石，重要性不言而喻。为给孩子们打造更科学、高效的体能课程，4月10日上午呼和浩特市小学体能教学教材教法研讨展示活动在营坊道回族小学如期开展，出席本次活动的领导有呼市教育教学研究中心体育教研员安文兵老师、回民区教育教学研究中心体育教研员邵玉琪老师、赛罕区教育教学研究中心体育教研员莫奇老师和营小教育集团党支部书记、校长薛明浩。

　　本次活动紧紧围绕 “体能教学教材教法” 这一核心主题，全方位、深层次地开展研讨。活动内容丰富多元：首先是精彩纷呈的作课环节，直观展现教学实践；接着，体育课程建构汇报系统性阐述大单元整合教学设计思路；紧随其后的说课、评课研讨交流，让思维激烈碰撞，剖析教学的优劣与改进方向；最后，呼市体育教研员安文兵老师从专业视角指导体育教学工作。

精彩体育课堂

　　回民区营坊道回族小学刘雪微老师的授课内容是《体能--协调性与平衡能力》。刘老师在学练中引入哪吒2故事剧情，设计“抓捕土拨鼠群”“活捉石矶娘娘”等情境游戏串联教学环节，让学生通过跨越小栏架、绳梯、波速球等组合器材，锻炼协调性与平衡能力。绳梯练习鼓励学生自创动作，培养创新思维；小组竞赛形式则增强了团队合作与竞争意识。在游戏“恶战暴发---破鼎”中，学生们综合运用所学技能，提升实践能力。教学中，刘老师通过学生自主评价与小组互评等方式，促进学生自我认知与交流能力的提升。

　　回民区红旗小学周强老师授课内容是《体能——肌肉力量》，本节课围绕提高学生肌肉力量和爆发力协同能力展开，让学生体验并掌握发展肌肉力量的学练方法。在课的热身部分，教师通过创设“星际特工队”情境，让学生快速进入课堂状态；学练部分，学生通过原地深蹲、左右跳跃等练习，提高肌肉力量；在游戏与比赛环节，学生在星际运输竞赛中（跳圈、小推车、猫式爬行等）进一步加强肌肉力量，同时培养团队协作能力。整节课情境贯穿始终，同时课堂师生互动强，学生课堂参与度和积极性较高。

　　赛罕区滨河小学张慧清老师的授课内容是《体能——反应、速度与体能游戏》，本节课以“健康第一”为指导思想，设计思路重点在于让学生在“玩中学，学中练，练中赛”，直观地展现运动强度曲线图，让学生明白平均心率并学会自己测量。以“翻盘大作战”的教学情境为游戏主线，在丰富的运动体验中探究学习“体能概念”，发展“反应、速度”的专项运动技能，促进学生的体能发展，培养积极进取、团结协作的体育精神，同时构建有效助力学生核心素养形成的“学、练、赛”一体化教学模式。

　　和林格尔县第五小学薛鑫老师的教学内容是《体能——应急逃生与协调灵敏练习与游戏》，薛老师通过创设防震减灾情境，让学生在模拟逃生、躲避障碍、一线救援和抢夺物资等活动中掌握应急反应和技巧，进一步提高协调灵敏素质，同时增强学生安全意识和自我保护能力。学生在游戏中遵守安全规则，移动中不推拉人，避免相撞，学会在紧急情况下帮助他人，展现社会责任感和公民意识，实现以体育人、以体育德目标。

课程建设讲座

　　在教育改革与创新的浪潮中，体育教育的变革至关重要。薛明浩校长以 “让每个孩子都爱上体育课” 为主题，进行了一场关于体育课程创新与实践的深度汇报。汇报内容紧密围绕大单元整合教学展开，从阐述其实施背景入手，深入剖析为何要推行这一教学模式；接着分享精心构建的教学设计思路，展示如何将体育知识与技能系统规划；再详细介绍大单元整合教学在实际教学中的实施过程，呈现真实的教学场景与操作细节；还坦诚指出当前大单元整合教学存在的问题，并基于此对未来发展方向展开充满前瞻性的展望，为体育教育的发展提供了极具价值的思考与探索。

说课评课研讨

　　随后，四位体育教师依次登台，结合各自的教学内容，展开深入说课。从剖析教材的知识架构与育人价值，到洞察学生的身体素质、兴趣偏好和能力水平；从明确具体、可衡量的学习目标，到精准定位教学的重点、难点；从阐述教学设计背后的核心理念，再到反思教学过程中的创新之处与存在的短板 ，全方位、多层次地分享教学思路与实践经验。

　　来自市四区的教师代表，围绕课程展开了细致入微的点评。他们先是着眼于课堂的突出亮点，从教学方法的创新运用、学生积极性的充分调动，到教学目标的高效达成等多个维度，给予了充分肯定与高度评价；而后，又从教学环节的优化、教学资源的深度挖掘等角度出发，提出了极具建设性和针对性的改进建议 ，为授课教师提供了崭新的思考方向，也为在场的教育同仁们带来了一场思想的交流盛宴。

专家指导工作

　　呼和浩特市体育教研员安文兵老师从教学设计、教师授课、学科评价等多个维度，为本次教学活动提供了全面且深入的指导。安老师高度赞扬了教师们在备课思路上的创新与严谨，对巧妙的教学环节设置、清晰的教学逻辑给予充分肯定。但同时，安老师也指出教学过程中存在的关键问题——学生主体地位体现不足。课堂上教师主导过多，学生自主探索、思考和实践的机会相对受限，不利于学生综合素质的提升。基于此，安老师呼吁各位教师要深入钻研教材，精准把握教学内容，在教学设计与实施过程中，将学生置于核心位置，设计更多能激发学生主动参与的教学活动，全方位培养学生的体育能力与学科素养 ，推动体育教学迈向更高质量发展。

　　“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。” 在小学体育教学研究这条充满挑战与希望的道路上，我们志同道合者并肩同行，心往一处想，劲往一处使。每一次教学方法的探讨、每一项课程设计的优化，都凝聚着团队的智慧与力量。我们坚信，凭借这份团结协作的精神，定能为学生铺就一条健康成长之路，让他们在体育的滋养下，绽放生命的活力，拥有强健的体魄与坚毅的品格 。

供稿：康婷婷

图片：营小宣传组

初审：薛明浩

复审：邵玉琪

终审：安文兵