四月杂记

徐纯梅

　　这首诗是初到斯坦福读博的大智写的，清秀灵动，读了好几遍，居然读出了长大后才有的孤独感，青春期的孤独里有初生的勇敢，这种勇敢又可爱又倔强。长大了的大智，要逐步地担当起自己的成长了。这个时侯他爱上了诗歌，借物抒情，情绪就有了安放的地方，真好。不得不拍手称赞，理工科的大智真是太有才情了。

请看大智写的诗歌《四月杂记》

　　四月里桃红柳绿春天逐渐变得热烈，比三月更加浓稠的色彩开始到处蔓延，各色花朵竞相开放，引得蝴蝶翩翩起舞。想想看，如果没有蝴蝶，花朵该多么多么的寂寞。花和蝴蝶应该是有关联的吧，它们惺惺相惜。花是不会飞的蝴蝶，而蝴蝶是会飞的花，它们舒展花瓣、展开翅膀，用劲地相互期盼和找寻，就像完成前世的约定。这一切，被也是花季的大智观察到了，他肯定悟到了什么才悄悄的写了一首诗，在凌晨5点发给了他的妈妈。

儿子写的诗在母亲的多情解读下迅速发酵、又迅速地被转发给了远在千里之外的三个热爱诗歌的姨妈，经过情感晕染的诗句又被亲人幻化成了朵朵小花，朵朵清香的诗句落进姨妈们的心里，一朵一朵的在姨妈们的心里旋转绽放。

　　没有风，怎么能够惊涛骇浪？这可是青春期里不能容忍的平庸，到底是谁偷走了风机控制了风力，控制了春天里五颜六色花朵的蔓延。风太小了，没有风的推动那么浓稠的颜色如何流淌地起来。绿色不延展，红色不跳跃，蝴蝶怎么有心情起舞。

蝴蝶向来是追着花朵的颜色走南闯北的，可是风停了花朵都静止不动了，蝴蝶也不知该往哪个方向飞了。风是花的方向，花是蝴蝶的方向，这个关联被大智发现了，他发誓要抓住这个盗贼！

可是。如果把风给关了禁闭，秋天的种子又该如何远行呢？没有了风，种子山高路远的理想就没法实现了，就像远方的游子回不了家一样，很落寞。种子飞不到远方是落寞，飞到远方的游子回不了家也是落寞的。

斯坦福大学有一个东亚图书馆，大智每次去那儿看书时，都会经过一尊佛像。一尊佛像！大智不止一次的驻足观望，在异国他乡他和这尊佛像居然有了中国人特有的亲近感，他安静的翻看着蝴蝶的书，安静地乘着蝴蝶的翅膀飞到了佛像上，闭着眼睛在佛像宽阔的肩膀上趴一会儿。

　　这首诗写的真灵动，如果湖水像镜面一样一动不动，世界也该是很寂寞了吧。太阳一经升起，湖水便蒸腾了起来，水气被太阳带走，被风带走。风、花、湖水、太阳，在大智的笔下居然变成了一场春天的起义，太阳带着风，风带着水气跑遍东南西北，山川绿了，平原绿了。春就轰轰烈烈的到来了。

　　太阳够威够力，一经升起就立马逮捕湖水，湖水的边际线无助的往回缩，越缩越小，而岸的另一边有一场雾水相拥的起义！雾气团结一致，雄赳赳气昂昂的跨过湖水，来到了平原，一场绿意盎然的革命正在轰轰烈烈的上演！春天以燎原得魄力顺风展开它的昂扬之势，它以包容的恣态容纳各种颜色各种生命不同层次地欢悦绽放。

　　这是大智附在他诗后面的一个小截图。仿佛是那首诗的一个小注解，万一妈妈看不懂那首诗的时候，可以用这首诗去开锁。

青春期的孩子就算想家想妈妈了，也不再轻易的说出口，而是以另外的方式让你猜着知道、悟着知道，反正不会是小时候的直接出于我口入于你耳的直接了当。

长大了，表达爱的方式有了特别不同，小时候爱妈妈是搂着妈妈的脖子一连叠声地说妈妈妈妈妈妈，我的好妈妈。长大了，内心依旧想得到妈妈更多的爱，但却会摆个冷酷的姿态，正襟危坐得端端正正地，一副不那么需要了的模样。

　　眼泪也许还会掉下来，但是不管多么得想家想妈妈，再也不会像幼儿园小朋友那样，张嘴便直接发泄自己的情绪，简单又痛快。长大了，情绪的表达不再那么直接，而是曲曲折折、借物抒情。聊以自慰。

孤独的思考换掉了天真哭喊，坚强就逐渐被培养出来了。

　　今天一早听到孝令的朗诵特开心，这是姨父对大智的肯定和赞许。一千个读者有一千个哈姆雷特，那是对沙士比亚的致敬。这个周末，大智的一首小诗让家族里的每一个人都由衷得开心赞赏，朗诵的、解读的、不同角度的理解有不同角度的赞许，共呜产生的节外生枝令这首诗又生出了一圈又一圈的花来，就像大智往湖水里投掷了一颗小石子，扩出了一圈又一圈的涟漪，美得心旷神怡。这个周末真开心💕

请听孝令朗诵《四月杂记》