<p class="ql-block"> 在教育改革的浪潮中，核心素养已成为教育领域的焦点，它承载着培养学生适应未来社会发展的关键能力和必备品格的重任。为深入贯彻落实新课程标准理念，提升教师对数学核心素养的理解与实践能力，2025年4月10日和静县小学数学工作室成功举办了一场以“聚焦核心素养，细话模型意识”为主题的专题讲座培训活动。本次活动吸引了全县众多小学数学教师积极参与，现场学习氛围浓厚，交流热烈。</p> <p class="ql-block"> 活动伊始，工作室主持人方莉老师和柯骄老师对本次培训活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了模型意识在小学数学教学中的重要性。</p> <p class="ql-block">《聚焦数学运算，培养模型意识——模型建构在小学数学中的应用》</p><p class="ql-block"> 和静县第二小学 王群</p><p class="ql-block"> 王老师通过贴近生活的例子和动手实践，帮助小学生建立数学模型思维，让数学变得有趣而实用！</p> <p class="ql-block"> 《小学数学教学中模型意识的培养策略》</p><p class="ql-block"> 和静县第十二小学 张博</p><p class="ql-block"> 张老师通过让学生自主探究不同图形面积公式的推导过程，引导学生发现图形之间的内在联系，构建面积计算的数学模型。</p> <p class="ql-block">《从生活到数学：如何用模型思维解决数学问题》 </p><p class="ql-block"> 和静县第三中学 师宝宗</p><p class="ql-block"> 师老师用幽默风趣的语言开场，师老师还特别设置了互动交流环节，鼓励教师们积极提问，分享自己在教学中遇到的问题和困惑。教师们纷纷踊跃发言，就如何引导学生从具体情境中抽象出数学模型、如何帮助学生理解数学模型的本质、如何在不同年级段开展模型意识培养教学等问题展开了热烈的讨论。</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block">《重视运算意义，理解渗透模型意识，追寻数学本质》</p><p class="ql-block"> 和静县第十二小学 恒卫</p><p class="ql-block"> 恒老师用生动的案例阐明了在数学课堂上我们要慢下来，给学生思考的空间，给学生探究的机会，让学生经历知识的生成过程。</p> <p class="ql-block"> 《小学数学计算模型的建立策略》</p><p class="ql-block"> 和静县第一小学 白菊萍</p><p class="ql-block"> 白老师对教师为何要重视数学模型意识给出了明确的解答，新课标强调“模型意识”是核心素养之一，要求从实际问题抽象出数学结构。数学模型意识培养需要教师“搭梯子”——从生活经验到数学符号，从具体操作到抽象思考。</p> <p class="ql-block"> 《用“模型意识”撬动数学核心素养》</p><p class="ql-block"> 和静县第二中学 靳晓璐</p><p class="ql-block"> 靳老师大胆提出了模型意识在今后教学中的最终愿景。通过模型意识的浸润，学生将逐步： 从“被动解题”到“主动建构”，用数学眼光发现、提炼问题。从“学科学习”到“世界理解”，以数学思维分析社会、经济、生态等复杂系统。从“知识容器”到“创新主体”，在建模中发展批判性思维、创新力与终身学习能力。</p> <p class="ql-block">模型意识在五年级数学课堂的深度渗透——以《长方体和正方体》单元为例</p><p class="ql-block"> 和静县第四中学 欧云花</p><p class="ql-block"> 欧云花老师通过数形结合等数学思想方法，让学生在建构、应用、反思模型的过程中，不仅掌握知识，更形成“用数学建模解决复杂问题”的思维习惯，为高阶数学学习与终身发展奠基。</p> <p class="ql-block"> 《聚焦核心素养，细话模型意识》</p><p class="ql-block"> 和静县第一小学 马鹏飞</p><p class="ql-block"> 马老师强调以真实问题为锚点，激活学生的数学抽象与建模需求，以核心素养为导向，将模型意识转化为可操作的课堂实践框架。 </p> <p class="ql-block"> 万里之船，成于罗盘，老师们引领共研讨，思维碰撞明方向。最后，张学萍、江飞飞、陈亮、郭小东等几位老师进行了全面细致的精彩点评，对8位教师的讲座给予了肯定，同时也提出了问题与建议，让老师们深受启发。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，工作室主持人方莉老师和柯骄老师对本次培训活动进行了全面总结。方莉老师充分肯定了本次活动的成效，认为通过骨干教师引领、互动交流和案例分享，教师们对核心素养背景下的模型意识有了更深刻的认识，为今后的教学实践提供了有力的指导。同时，柯骄老师也对教师们提出了殷切期望，希望大家能够将本次培训所学运用到实际教学中，不断探索创新，优化教学方法，切实培养学生的模型意识和数学核心素养。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 独行快，众行远。相信在全体教师的共同努力下，和静县小学数学教学必将在核心素养的引领下，迈向新的高度，为学生的未来发展奠定坚实的基础。</p>