<p class="ql-block ql-indent-1">为深入贯彻落实建安区教体局教育教学质量提升会议精神，扎实推进我乡教育质量提升工作，根据《椹涧乡中心学校2025年教育质量提升督导工作方案》部署，椹涧乡教学督导组于3月12日至3月25日对全乡教育工作开展了第一阶段专项督导检查。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2025年4月11日下午，召开第一阶段教学质量提升督导反馈会，参加本次会议的有：椹涧乡教育总支成员、椹涧乡中心学校成员，椹涧乡各中小学校长、椹涧乡各小学教务主任及参加本次监测的所有任课教师。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次会议共有四项议程。第一项：由教学督导提升小组组长杨红安老师做第一阶段工作总结，公布第一阶段监测成绩及下一步工作计划。第二项：由督导组成员分别通报所负责的各块督导工作情况。第三项：被监测科目任教教师就本人所教学科进行质量分析及下一步阶段努力的方向。第四项：由椹涧乡总支书记、校长李广恩做重要讲话。</p> 教学督导组组长杨红安做第一阶段工作总结及下一步工作计划 <p class="ql-block ql-indent-1">椹涧乡教学督导组在第一阶段随机抽查班级23个，涵盖了语文、数学、英语三个学科，累计听课23节，抽查教师教案、作业、教研活动材料等，通过阶段性质量监测，了解教师的教学效果和学生对知识的掌握情况。</p><p class="ql-block ql-indent-1">通过督导检查发现了一些问题：1、课堂教学方面。部分课堂师生互动形式单一，学生主体性体现不足；教学内容和实际生活联系不够紧密，学生学习兴趣不高；教师对学生情感关注不够，心理健康、思政及德育教育没有深入融合课堂教学；教师普遍不注意培养班级小助手；创造性的使用教案及课件，教学效果较差；课堂质量检测正确率偏低。2.作业。部分作业字体潦草，作业本本数与学生人数不一致；批阅作业批语过于简单；缺乏针对性指导；作业难度层次不分明；部分学科没有按要求订错，教师没有针对错题进行整理分析。3、教案。少数教案学情分析不够深入，文字批注少，课后反思过于简单，没有较好的使用“教学评一体化”教学设计。4、教学效果。第一阶段抽测年级是四年级，监测科目是语文数学。语文通过监测发现学生对字词掌握不牢固，阅读题学生没有真正掌握好思维方式，没有找到切入点，总结性问答题失分严重，作文审题能力差，字体不太好。数学通过监测发现大部分学生对基础知识掌握不够牢固，计算能力差，解决实际问题的能力不足。各学校平均分差异较大。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下一步工作计划：1、督导方式：第二轮教学督导依旧采取三不两直的入校方式。2、督导内容：检查教师签到、教师上课、进班听课、当场评课、检查教案作业、学校环境卫生、办公室内务整理及教师办公情况等。3、督导组成员。为了增强各学校之间相互学习，除了中心学校督导组成员外，第二阶段增加了各学校业务主任，让他们到其他学校走一走看一看，取其精华，提升自身业务能力的同时，促使本学校教育教学工作再上台阶。4、督导方法。听课，由校长随机抽签决定讲课教师，听课人员要关注教学方法、学生参与度、课堂目标达成情况。评课，督导组分为语文数学英语进班听课，进行现场评课，多指出不足之处，优化课堂教学，提高教学质量。作业教案，抽测作业教案方式有所改变，第二轮不再分年级检查，改为分科目抽签检查，范围更广一些。监测方式，第二阶段不仅有阶段监测，增加了随时下到各学校和年级，抽测单元或者当堂课的课堂效果。</p> 教学专干、督导组成员张伟丽老师对教研活动进行总结及提出要求 <p class="ql-block ql-indent-1">1、部分教研组活动组织不够严密，活动效果不佳。改进措施：加强教研组长培训，提高教研组长组织协调能力，加强教研活动宣传，提高教师参与度。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、部分教研活动内容与教学实际脱节，对教师教学实践的指导作用有限。改进措施：加强教研活动与教学实践的衔接，确保教研活动具有针对性和时效性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3、教研活动时间安排不合理，部分老师无法参加。改进措施：合理安排教研活动，尽量减少对教学工作的干扰，鼓励教师克服困难，按时参加教研活动。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4、下一步打算：学校领导要继续加强对教研活动的重视，为教研活动提供有力保障。教研组长要充分发挥组织协调能力，确保教研活动有序开展。教师要积极参与教研活动，提高自身教育教学水平。督导组加强对教研活动的督查，及时发现问题，改进工作。</p> 督导组成员张文林老师对课堂教学语文及教案方面总结 <p class="ql-block ql-indent-1">课堂教学语文方面：优点是教师能够灵活运用教材，注重生活联系实际。教师讲课时态度认真，讲课一丝不苟。板书认真，授课时学习氛围浓，课堂纪律好。缺点是部分教师没有带教案上课的好习惯。大部分老师讲课时用的是满堂灌的陈旧教学模式。个别教师有模式普通话和方言结合的教学方式。教案方面：请使用教学评一体化教案，有学情分析，教学目标个性化，格式统一，教学方法有灵活性，教学反思具体有效。</p> 督导组成员武雅丽老师对作业检查情况进行总结 <p class="ql-block ql-indent-1">作业优点：各科作业都能按要求完成相应的规定次数。大部分作业能够保持作业页面整洁，书写工整，笔画清晰，数字和汉字的书写都较为规范。教师批改作业认真，能够及时批改。</p><p class="ql-block ql-indent-1">作业缺点：部分学生书写字体有待提高，大小字作业量较大。作业本数交的不齐，没有达到全部上交。批改评语过于简单，没有针对性的指导。部分学科没有按要求进行订错。</p><p class="ql-block ql-indent-1">改进措施：规范作业要求，培养学生提笔即练字的好习惯，在作业批改中圈画及标记，突出优点，以此鼓励。设计分层作业，作业量适中，难度降低。评语个性化，对于优秀作业要有针对性的表扬，对于存在问题的作业当时指出错误，面批面改。错题订正要有订正痕迹，起到真正解决问题的作用。作文作业要提出作业要求，修改符号，目录，批改时有自评互评师评。</p> 监测老师逐一进行剖析发言 中心学校总支书记、校长李广恩发表点评及重要讲话 <p class="ql-block ql-indent-1">各学校教师逐一发言时，李校长当即进行了点评及提出新的要求。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次反馈会对第一阶段工作进行了总结，对下一阶段提出新的工作纪律和要求。李校长要求各位校长、业务主任、被监测科目教师，回到学校后，给每位教师释放信息，督导工作将形成常态化，督导组按照“摸底分析定标准、督导评价建机制”的督导方针，在第二阶段工作中认真严肃的开展工作，希望全乡教师一起凝心聚力、为打造高水平、有特色的椹涧教育做出更大的努力！</p>