研韵飘香，深耕细耘——“百花齐放工作坊”聚焦单元整体教学线上教研活动

祁琪

　　为切实达成教学任务、有效提升教师专业素养，根据科右前旗教师发展中心《关于开展科右前旗2025年春季学期名师工作坊线上集体备课展示活动的通知》（旗教中心发〔2025〕26号） ，各坊内教师即刻行动，力求以高标准、高质量完成此次活动。

　　在教育的浩瀚星河中，教研犹如一颗颗熠熠生辉的星辰，照亮前行的航道。2025年4月11日，“百花齐放”工作坊的教育同仁们以专业为帆，热忱为桨，汇聚一堂，共行教研之舟。这是一场对教学艺术的虔诚叩问，是对教育沃野的精耕细作。让我们一同踏入这片天地，领略教研的绮丽风光，探寻教育的至臻境界。

　　本次“百花齐放”工作坊教研活动，聚焦统编小学语文一年级下册第四单元整体教学，深度探讨教学内容、方法与策略。老师们秉持严谨与创新的态度，从单元整体目标的精准定位，到各课教学环节的精心雕琢，展开全方位、多层次的研讨。在思维的碰撞中探寻教学新思路，力求为学生打造更优质、更契合的语文课堂，让这个单元的教学如春日繁花般绚丽绽放，助力学生在语文学习之路上稳健前行。由坊内四位老师进行案例分享，工作坊坊主齐红霞老师全程指导把关集体备课展示内容。

　　常言道，“台上一分钟，台下十年功”。这次集体备课成果展示的背后，是老师们无数个日夜的辛勤付出。每一个教学环节、每一句讲解词，都历经反复打磨。从初稿成型，到细节调整，再到精雕细琢，修改、完善、润色，一遍又一遍，直至每个细节都臻于完美 ，才最终呈现在大家眼前。

　　活动中，每一位老师都全神贯注，沉浸在浓厚的学术氛围之中。他们带着对教学的热忱与困惑，认真聆听每一位分享者的发言。无论是单元整体规划，还是单篇课文的教学设计，老师们都不放过任何细节。他们认真聆听，将精彩的教学思路与实用的教学方法一一留存，为后续教学积累宝贵经验。

　　活动伊始，黄迎春老师就统编小学语文一年级下册第四单元整体教学设计展开精妙阐释。她以清晰的思路为经，以专业的见解为纬，从单元教学目标的精准锚定，到教学内容的系统整合，再到教学方法的巧妙构思，一一娓娓道来。每一个环节的解读，都似在绘制一幅精美的教学蓝图，让老师们仿若看到了单元教学在课堂上绽放光彩的模样，为后续的深入研讨奠定了坚实基础。

　　黄迎春老师的精彩分享如春风拂过教研的沃土，紧接着，韩春连老师围绕本单元的《静夜思》教学设计侃侃而谈。韩老师从对诗歌意境的细腻剖析，到引导一年级孩子理解诗意的巧妙方法，再到朗读指导的独特构思，每一个教学环节都编织得丝丝入扣，让这首经典古诗在现代课堂中焕发出新的生机，为我们打开了一扇探究古诗教学的崭新窗口。

　　哈申高娃老师分享的《夜色》着眼于朗读技巧，读好长句子是打开文本理解大门的关键钥匙。通过生动的示范与深入浅出的讲解，她向大家传授如何引导学生巧妙处理长句中的停顿、节奏，让孩子们在读中感受文字的韵律，体悟诗歌蕴含的细腻情感。她还深入剖析了文本中“克服恐惧，分享爱”这一情感脉络，引导学生共情主人公对夜色从害怕到接纳的心理转变，挖掘背后家人给予的温暖与爱，帮助学生在理解课文的同时，将这份对爱的感悟融入生活，实现情感与认知的双重成长。

　　随着研讨的深入，活动接近尾声之际，吴艳平老师围绕本单元最后一篇课文《端午粽》展开分享，以独特视角，带领大家开启了一场充满文化韵味与教育智慧的探索之旅。吴老师首先着眼于“了解节日，知习俗”。在教学构思中，她帮助学生全方位、多维度地了解端午节，让学生在浓厚的文化氛围中，感受传统节日的独特魅力。“品尝香粽，悟情意”这一环节，她将课堂与生活紧密相连，引导学生深入理解文中蕴含的外婆对家人那份质朴而深厚的情感。

　　在四位老师精彩纷呈的分享结束后，“百花齐放”工作坊坊主齐红霞老师为本次教研活动作总结发言。她的话语里满是对老师们深入探索、精心准备的认可与赞扬，肯定了本次围绕一年级下册第四单元教学分享的价值，这些分享从不同角度为单元教学提供了多元思路，极大地丰富了教学研讨的内涵。

齐红霞老师还鼓励老师们将学到的成果运用到实际教学中，针对后续教研活动，齐老师也做出了详尽安排，明确了下阶段聚焦的教学主题与方向，要求老师们持续深挖教材、创新教学手段，进一步提升教学质量，推动“百花齐放”工作坊的教育教学研究迈向新高度。

　　本次“百花齐放”工作坊的教研活动，是一次充实且富有成效的教学研讨盛会。此次教研活动，促进了教师间的思想碰撞与经验交流，为提升一年级语文教学质量积蓄了力量。相信在这样扎实深入的教研推动下，“百花齐放”工作坊定能在教育教学领域绽放更绚烂的光彩。