丝雨•情随笔落，爱满诗行征文大赛 “真爱永恒奖”诵读专辑

冰点

制作：冰点

诵读：白雪韵春（特邀嘉宾）

点评：丝雨管理团队

爱情，有甜蜜有凄婉，有相守有离别，个中恩恩怨怨，恰似悠悠长河里的起伏波澜。甜蜜时，宛如繁花盛开的春日，每一瓣芬芳都沁人心脾，每一丝微风都饱含柔情蜜意；凄婉时，仿若深秋萧瑟的寒风，每一阵吹拂都刺痛心扉，每一滴寒露都凝结着哀愁。

相守时，那是岁月长河中永恒的港湾，是疲惫心灵的栖息之所，是相互陪伴的温暖依靠，仿佛时间也在此刻静止，只为见证这深情的相拥。离别时，却是肝肠寸断的痛彻心扉，是渐行渐远的落寞身影，是午夜梦回时的潸然泪下，仿佛整个世界都失去了色彩。

正是这甜蜜与凄婉交织，相守与离别更替，才构成了爱情那波澜壮阔、动人心弦的画卷。它如一首悠扬的诗篇，让我们在人生的旅途上，吟诵着爱与恨的旋律，感悟着情与缘的深刻内涵。

历时十二天的“情随笔落，爱满诗行”有奖征文在官方推广支持和美友老师们的踊跃投稿的情况下胜利落幕，我们的特邀嘉宾白雪韵春老师锦上添花，给“真爱永恒”奖作品妆点上好声音，给大赛画上了靓丽圆满的句号。

白雪韵春，生于军人之家，当过教师，干过公务。喜欢太极之道，一呼一吸，清气养身；喜欢音乐和书法，松弛有度，陶冶情操；喜欢旅游和摄影，感受自然和人文之美；酷爱诵读美文，寻找心灵的宁静。美篇平台艺术领域优质作者，国家公务员（退休）。美篇《力摇朗诵，抚慰心灵》管理员。

白雪韵春老师的朗诵，犹如天籁之音，每一个字都好似被赋予了生命，发音清晰，声韵优美，情感的传递犹如春风拂面，轻柔而又深沉。倾听她的诵读，仿若漫步于文学的花园，散发着迷人的芬芳。那错落有致的声调，恰似跌宕起伏的山峦，每一处起伏都能引发思绪的共鸣；那满含真情的诠释，宛如温暖的阳光，照耀并激发了听众心底最柔软的角落。每每聆听都是一场灵魂的邂逅，沉浸其中……

真爱永恒奖获得者名单

🌺十月的小雪 101419487

🌺江楠 1716586

🌺枫叶荻花 11563945

🌺清风 335760178

🌺海叶 93580885

🌺妙玉芙蓉 512369779

🌺曹安军 293466726

🌺清心 5514313

🌺小小麦子 31205053

🌺水湄子 14945942

🌺言无 3960749

🌺山贼 5228048

🌺东篱 46717018

🌺知秋 500226192

🌺詩夢 53552936

下面是获奖佳作链接和诵读及原文节选附管理层点评的展示👉👉👉

十月的小雪老师获奖征文《嘴唇上的战争》

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佳作节选及点评

我见过比子弹跑得快的语言

我见过它的火药味和杀伤力

我见过它的弹无虚发

我才是你的荣耀

——给你带来辉煌的十字靶心

但我不是坚硬的陶瓷铠甲

我有水做的肉身

哦，亲爱的

你的弹孔留在我的心脏

仿佛是你

嵌进了我的身体

罗宗老师点评：

《嘴唇上的战争》以战争意象隐喻亲密关系中的语言暴力。第一首以“子弹”比喻伤人话语的精准杀伤，展现爱的荣耀与伤害的一体两面；第二首将争吵比作战场，“TNT”“引线”等意象揭示言语冲突的破坏性。两首诗通过军事化比喻，犀利呈现亲密关系中语言的双刃剑本质——既能标记爱的靶心，也能造成心灵溃退。水与火、柔软与暴烈的意象碰撞，深刻揭示了情感交流中的危险与脆弱。

C-J-G老师点评：

这首诗以独特的视角和隐喻揭示了语言冲突的危险性，以及在激烈争吵中真理往往被掩盖的无奈现实。整首诗语言简洁而富有张力，通过对比和隐喻，深刻地反映了沟通与情感之间的复杂关系，以及在言语碰撞中人性的柔软与无奈。主题表达明确，结构清晰，语言优美，富于生活哲理，给人以深刻的启示。

若水老师点评：

小雪老师的诗，总能带给人不一样的感觉！从一个现实场景出发，从一个生活片段切入，以“争吵”这件事起笔，将读者带到一个零距离的剧场，让人感同身受，深入其中，读出了两个深爱的人，之所以据理力争，之所以要证明自己，全是因为太爱对方。新颖的构思，凝练的手法，形象的比喻，生动的语句，让一首首诗有血有肉，有情有义，让这个因爱而起的故事，更耐读，更耐品，更纯粹，更真实!为老师佳作点赞!

江楠老师获奖征文《悬（外一首）》

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佳作节选及点评：



全世界的人都在爱你

这个春天，我是全世界的敌人

我不指望平静

除非我睡在潮湿的泥土里，没有醒来

我不指望

栅栏会栓住春天的马蹄

是的，一只吊桶在井里七上八下

悬是冒险的快乐

是的，置身于你与世界之间

就得被推搡，碰撞



罗宗老师点评：

江楠老师这两首诗以鲜明的意象群构建情感张力。《悬》运用“栅栏”“马蹄”“吊桶”等动态意象，展现个体在爱与被爱间的失衡状态，通过“悬”的悖论捕捉危险中的快感；《牵牛花》则以“空杯子”“雨露”“指环”等物象隐喻情感的渴求与幻灭，紫色忧郁与风的谎言形成色彩与听觉的通感。两首诗均采用矛盾修辞（“冒险的快乐”“被诅咒的美”），在微小事物中投射宏大情感，体现当代诗歌“以小见大”的意象派特征。

若水老师点评：

江楠老师那篇:《悬》奋不顾身地爱一个人，爱世界赠予她的一切!爱她的忧伤，爱她的欢喜，爱她的今天，爱她的过去，爱她从岁月深处走来，灿若春花的样子。她静静地绽放，“我”就是她的春天，一个被千万只蜜蜂叮疼的专属她的春天。《牵牛花》宁愿被诅咒/也要开放/开出忧郁的紫/开出蔷薇的倔强/一只只高举的空杯/已做好准备/准备接住所有的大风大浪。为老师佳作点赞！

枫叶荻花老师获奖征文《帘外……雨潺潺……》

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佳作节选及点评

柔软的沙滩，弯弯的月亮，遥遥的海峡

从新竹辗转基隆飘泊台南

从挺拔到佝偻，从青丝到白发

眺望

日出泰山，云横秦岭，彩云之南

梦幻已是永远的油画

一起

在那年，那雨，那片天空下

我的天空连着你的云彩

我的波浪连着你的沧海

我的白发连着你的月光

望天，无垠白云飘漾在你的湛蓝

昕海，无尽涛声徜徉在你的海湾

想你，无限甜蜜起伏在你的胸怀

飞翔，已是晶莹的湖蝶

梦里，梦外，雨中，帘外

罗宗老师点评：

此诗以“帘外雨潺潺”为时空经纬，编织出跨越海峡的国殇叙事。1949与2025的双重雨幕间，蝴蝶、琴弦等古典意象与坦克、孤岛等现代符号交织，通过青丝白发、指尖雨帘等细腻触感，将家国离殇凝成晶莹的湖蝶，在历史伤口与未来期许间振翅翩跹，结构缜密而意境苍茫。





清风老师获奖征文《给你，来自春天的短章 》

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佳作节选及点评：

◎春天的样子

你让我跋山涉水

找寻春天

而，明媚的你呀

可曾知晓

我早已在你柔柔的浅笑里

赏尽，江南的春色

◎春天的故事

你把我和春天

偷偷藏进了你的画里

其实呵

我并不想成为你

画中的风景

我只想

--- 只想，做一回

陪你赏花的人

心语成诗老师点评：

世间的缘分很浅，就算可以结缘一辈子，也不过是短短几十年。偏偏，有些缘分竟然可以短到短短的一个瞬间。有些缘注定苦求而不得，有些人注定苦求而不见。



东方木老师点评：

以简洁而生动的语言传递出了丰富的情感和美好的意境。语言清新自然，意象轻盈灵动，情感真挚而不矫饰，既有古典诗词的凝练，又有现代诗的跳跃感。四首诗相互呼应，从“寻找春天”到“离别春天”，再到“成为春天的一部分”，构成一个完整的情感脉络，读来如春风拂面，温暖又略带感伤。





海叶老师获奖征文《紫藤笔记》

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佳作节选及点评：

此时，窗外的雨在不疾不徐地下着。雨滴敲打着青色瓦片，发出细碎的声响。

紫藤花在爱做梦的风中轻轻摇曳，花瓣纷纷飘落，像一支无声的舞蹈，也像一幅水墨画，定格在我的记忆里。

合上那个笔记本，却合不上那些散落的记忆。它们像紫藤的香气，若有似无地萦绕着，在某个不经意的时刻，突然清晰起来。

时光呵，请慢些走，再慢些走，让我铭记那个江南古镇，铭记那个爱穿紫色印花旗袍、爱写诗的江南女子。

C-J-G老师点评：

本文以紫藤花的斑驳光影为引，将时光酿成一瓮江南烟雨。文中借井栏旧笔、泛黄稿纸与雨打瓦片的细响，织就一张记忆的蛛网，让未写完的诗行在青苔与口琴声中苏醒。那些被光阴浸染的器物成了容器，盛着褪色胭脂与潮湿墨香，在雨幕中漫漶成水墨长卷。当合上笔记本的瞬间，散落的碎片却在紫藤香气里重新拼接，化作对旗袍女子永恒的凝望——时光在此处凝固成标本，连感伤都长出绒毛般的触角。主题表达明确，结构清晰，语言优美，富于哲思，精彩！

妙玉芙蓉老师获奖征文《凋零的曼陀罗》

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获奖佳作节选及点评：

拼不全的偈语在廊下摇晃，

像一串被风化的舍利。

你合掌时震落的尘埃，

原是我轮回七世也未能超度的妄念。

暮鼓声中，

撕碎的经卷飘成雪，

每一片都映着初见时，

你眸中未曾勘破的婆娑世界。

残页在玛尼堆上皈依成风马旗。

我听见梵呗深处，

自己正用带血的手指，

一遍遍临摹你掌纹里早已寂灭的烟火。

罗宗老师点评：

全诗以佛经为刃，剖开爱情舍利：泛黄经文裂变情劫，血书偈语竟拼出未竟相思。曼陀罗碎成轮回雪片时，佛性与痴缠在掌纹里鏖战——蒲团上未烬的灰烬，原是最灼烫的彼岸图腾。

曹安军老师获奖征文网页链接

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佳作节选及点评：

故事里，有我们一同走过的春夏秋冬。铺开素笺，蘸着春光，提笔描摹那些远去的浪漫，那是时光长河里惊鸿一瞥的悸动。远望草木悄无声息地换上霓裳，心中忆起那段提笔忘言的情感。或许，在时光的褶皱里，有些情感无法言说，却如春日的繁花，在心底恣意生长。

C-J-G老师点评：

以烟雨江南为笺，以细柳新翠为笔，将思念熬成春日的柔波。那些未说出口的诗行在花瓣舒展间洇开，化作梨花带雨的泪痕与时光褶皱里的暗香。作者以自然意象编织情网，让缠绵的往昔在碧水微澜中复生——当新叶剪碎春风，当繁花吞下黄昏，那些无法言说的悸动终在岁月的素笺上长出绒毛，成为永不褪色的注脚。这是一场用年轮酿酒的仪式，每一滴甘霖都浸着迎风而绽的温柔。主题明确，文字优美，读之令人赏心悦目！精彩！

清心老师获奖征文网页链接

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佳作节选及点评：

如今，二月已来

我依然住在你储备的温暖里

即使花草，刚刚睁开惺忪的眼

即使还没有彩蝶翩翩

我仍愿，同你相守一缕温馨的烟火

当枝头叶子做着年轻的梦

当鸟鸣散落的陌上，被绿色铺满

我会为你，轻轻安放一些文字

等它们，开出九百九十九朵玫瑰

如果风雪来了

我就与你互搀扶

在一串从不踟蹰的脚印里，共白头

心语成诗老师点评：

一样真挚浓烈的情感，在不同的文字中呈现。让我们在这别样的文字中，安安静静走过那不同寻常的昨天今天与明天。

墨迹Mrs老师点评：

以细腻温婉的笔触勾勒出一幅相守到老的爱情画卷。用生活化的场景承载深沉情感，在平淡中见永恒，让人看见爱情最好的归宿。全篇流淌着温柔坚定的力量，是对爱情的美好赞颂。

小小麦子老师获奖征文网页链接

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佳作节选及点评：

总有酽红一次次地扩张和补充，散发久违的芬芳。

泪光一闪，你我就各自能否看清各自的归途？

那些独立的灵魂，在破茧之痛里沾染了风尘。

明明知道，爱上一朵梅容易伤感，却不愿退却。

而擦肩的梅朵，仅仅是一种爱情，一种痛苦或幸福的象征。

风雨兼程老师点评：

麦子老师此作采用的是情索式写作法即：情的起源→情的积储→由情至人→情的归结，借景抒情，以景喻心，托物言志。全文以梅朵为线索，以内心情感为主题，通过屏风方式展开联想，将爱情观、生命价值观，灵魂的归宿观抒书得淋漓尽致。梅，凌寒而绽，象征着生命的坚韧；在雪野中默立，不与百花争艳，象征着灵魂的独立与高洁；“明明知道，爱上一朵梅容易伤感，却不愿退却”，象征着爱情的忠贞与执着。而擦肩而过的缘，从此无法释怀。让人情不自禁联想到汪国真的诗句“如果不曾相逢，也许心绪永远不会沉重。如果真的失之交臂，恐怕一生也不得轻松”，问世间，情为何物，直教人生死相许？“总有折梅相赠的愿望，拂去内心的忧伤。谁是谁的微不足道？谁又是谁的日夜兼程？”旷辽的意境，唯美的意象，编织成一场唯美而忧伤的梦境，“泪光一闪”，人成各，今非昨。恰似“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”。读罢此作，让人思绪起伏跌宕，感悟到生命之春意与灵魂之蝶影，终是一首爱与痛、笑与泪，沙与沫，希望与眷念交织成的永恒诗篇。此文写出了人性的真纯和人德的善美。那擦肩而过的梅朵，虽擦肩，却余馨袅袅，温暖着岁月，滋润着流年。点赞文笔和才情，欣赏麦子老师含哲蕴理的美佳作！

C-J-G老师点评：

这篇文章在情感表达、语言运用、意象塑造和主题深度等方面都表现出色，具有较高的艺术水平，语言优美并蕴涵一定的哲思美感，是一篇较为优秀的爱情主题优秀佳作！

水湄子老师获奖征文网页链接

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佳作节选及点评：

纸鸢在天空翻飞扶摇

溪石再次长出了青苔

我把自己拆解成生动的修辞

在每一片花蕊上

都题上你的名字

然后静静等待着一场

在蔷薇深深的紫陌上与你重逢

而此刻，春天的的脚步正从南向北...

C-J-G老师点评：

这首诗主题明确，语言优美，融入哲思，展现了对过往情感的追忆与对重逢的期盼。诗中既描绘了情感的细腻与深沉，又传递出时间的流逝与记忆的永恒。诗中通过生动的比喻，将内心的情感具象化，令人融入了对人生与命运的思考，增添了诗歌的厚重感。整首诗语言典雅，情感真挚，既有古典诗词的韵味，又蕴含现代诗歌的哲思，是一首兼具语言美与哲思美的佳作。

心语成诗老师点评：

花蕊有名，名花有主。那柔嫩娇软的花心 ，只容得下一人居住。短暂的别离无法将彼此追寻的脚步隔阻，终会有那么一天，他会牵着你的手，走过余生的朝朝暮暮。

言无老师获奖征文网页链接

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佳作节选及点评：

红尘繁华中，每一次深情的回眸

便是心里三生三世的牵念

每一次嫣然的笑容

便是想念明媚了心中的苦恋

每一次掬一捧相思的红豆

便是心头在眺望彼岸

唉

执笔三千，难书曾经每个朝夕爱的流转

妙笔生花，难现曾经鸳鸯交颈的水欢

下笔有情，难尽曾经月下的缠绵

那就将愁味酿多情

用这轻瘦素笺承载这深情的缱绻

慰渐荒凉的记忆与渐老的年间

C-J-G老师点评：

以素笺为舟，载不动三生牵念。在红尘月光里研磨相思，将离别酿成墨，把红豆熬成霜。执笔写残月光，掬红豆数尽沧桑——素笺太轻，终是盛不下朝夕流转的水欢；笔锋太瘦，终究描不出鸳鸯交颈的月光。当愁绪在字里行间结出茧，那些未及落墨的缠绵便在时光里生根，长成青藤缠绕的碑文。原来最深情的执念，是用褪色墨痕为荒凉年轮刻碑，让苍白纸页在风中念诵永恒的偈语。文字优美，语言流畅，蕴涵哲思，读之令人赏心悦目，精彩！

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佳作节选及点评：

就像爱的涟漪，千感交集

能看到心灵撞击，一步三回头

说不出口的，才触及心底

世间，爱是所有生命的主题

也许，花叶不等天晴只等天意

多少次，想给时光一份惊喜

只是，春回春又去

缘来，花叶不是为了分离而相遇

因为爱还在心中没离开，所以它们

会用一生不靠近，来换取一生不远离

风雨兼程老师点评：

“这一夜的梦，没能留住你”，仅阅第一句，便让人联想到牧羊女与养蜂人的故事。再品诗文，字里行间涓涓细语婉约出的全是爱的蜜意。

一梦杜鹃，于时光深处留芳，晕染出红绯绯的恋色，叶与花的错过，是李煜的愁，李清照的瘦，更是宿命的注定。守望的眸光中，将三月的思绪酿成陈年的老酒。

涟漪轻漾，是心湖的微澜，道不出口的则是“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”只可意会不可言传的爱语。

那花叶之恋虽错季，但叶子依旧默守着花的春意，这种守候，高尚而纯洁，是对爱的坚守，也是对自我情感的道德约束与尊重。而跨越时空的弦音，是天涯若比邻。

亦正如林徽因与金岳霖的故事，虽未能以传统的方式结合，却在彼此的心中留下了生命不息，情感不绝的印记，成为一种精神世界蓝颜红颜灵魂相守的独特存在。这是爱的咏叹，亦是生命的礼赞，更是一种高贵情感的精神寄托。

生命的意义是什么？生命的主题又是什么？生命的意义在于感受美好，创造美好。

你“可知世间爱才是生命的主题”，含哲蕴理的文字，以情为经线，以爱为纬线，密密织织，将读者带入一个充满爱与人生思考的旷辽空间，让我们在感悟爱的真谛与生命的美好之同时，引发对自身情感与生命意义的深刻思考。并提醒着我们，爱是生命中不可或缺的一部分。

无论爱的形式如何，都在我们的生命中扮演着重要的角色，给予我们温暖与力量，惊艳着岁月、滋润着流年。

“多少次，想给时光一份意外惊喜”，其实，四季更迭自然规律，花开花谢、叶茂叶落均是自然现象，时光的流转与爱的变迁，如同夏虫与冰，也正如老师以前写过的桃李花开为何不见叶先生？该来的挡不住，想去的也留不住。

如果爱还在，但请且行且悟且珍惜！换一种方式，用一生的不靠近，换取一生不远离，也是爱的延续！

欣赏贼王立意新颖，不落窠臼，含多条哲思的精彩佳作。

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佳作节选及点评：

问世间情为何物？

吟一阕清词，听易安婉约叹；执一笔疏狂，长歌当哭，横笛临风舞。

何叹山高水长不复见，且看花落花开自有时。君若懂我，掬一缕幽香，诉与你听——

听春上小桃枝，听花间烟雨稠，听琴音如水与君三生石上桃花共诺……

快乐飞翔老师点评：

何叹山高水长不复见，且看花落花开自有时。君若懂我，掬一缕幽香，诉与你听……👍👍👍古风飘香，文采斑斓！一直觉得最像散文诗的是《诗经》里的作品，本篇有《桃夭》的影子，堪作散文诗的古风样板。学习了！

心语成诗老师点评：

三生石上难结一刻之缘，桃花诺里空藏百世之念。看，那风丝迷了双眼，看，那花香醉了心田。我苦盼未遇的那个人，你究竟会在何时，来到我的身边？

C-J-G老师点评：

这首诗以桃花为象征，描绘了一段深情而凄美的爱情故事。诗中反复出现的“桃花”不仅是自然景物的描绘，更是对爱情承诺与思念的隐喻。诗中刻画了等待与失落的复杂情感，既有对过往美好时光的怀念，也有对现实无奈的叹息。“桃花诺”象征着爱情的誓言，然而桃花的零落也暗示了诺言的破碎与情感的消逝。整首诗语言优美，情感真挚动人，令人不禁为这份深情与遗憾所触动。精彩！

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佳作节选及点评：

你为栖息在溪畔柳枝，捎来几滴晨露；我为晚归的雁群，点亮一粒萤灯；你拾起宋词里的烟雨，衔来苏轼的竹笠；我划动清照的莲舟，采撷易安笔下的藕花，一起把它们缝入素色绸伞，撑开二十四桥的云霞。

月色漫透百叶窗，我把爱的记忆拾起，植于菩提树下。那记忆凝着古韵，蕴着禅心，浸着素骨，在我深深地凝视中，生根发芽，渐渐羽化成眉间的一粒朱砂……

快乐飞翔老师点评：

三节文字以菩提树为线索串联，以细腻的描写和丰富的意象，展现了一种怀旧、忧伤而又美好的情感。文字优美动人，富有诗意和感染力，让人在阅读过程中感受到一种深深的共鸣和感动。 第一节，以月色、菩提花香为引子，营造了一种幽静、怀旧的氛围。“月色漏进百叶窗，在窗棂上切割出斑驳陆离的光影”，让读者仿佛置身于那个静谧的夜晚。通过“巷口的灯忽明忽暗”和“案头上那本被风翻开的诗笺”等意象，勾起对过往时光的深深怀念。对江南、古巷的描绘，以及那个结着丁香愁怨的姑娘和乌篷船渔灯闪亮的夏夜，更是将这份怀念推向了高潮，让人感受到一种淡淡的忧伤和美丽。两个点尤其突显爱的主题，一是菩提花香，二是丁香愁渊，把它们置于古巷、乌篷船的江南，妙境。第二节，以山坡上的菩提树为背景，通过露珠、细雨等自然元素，进一步渲染了怀旧和忧伤的氛围。将露珠比作“你的脚步声、心跳、叹息”，形象地表达了主人公对过去时光的深深眷恋。而细雨中的“潮湿的咸咸的味道”，则被云和风解释为眼泪和哭泣，更增添了文字的哀愁之感。最后，主人公撑着伞唱着《菩提花》，水珠顺着伞骨滑落，像离别时的泪花，这一场景既美丽又动人，让人感受到一种深深的失落和无奈。谁说，淡淡的哀愁不是最艺术的美呢？！第三节，转而以一种轻盈、梦幻的笔触，描绘了主人公与心中所念之人再次携手的场景。在三月里，他们看杨柳、听燕语，来到了菩提树下，共同编织着美好的记忆。通过“你为栖息在溪畔柳枝，捎来几滴晨露；我为晚归的雁群，点亮一粒萤灯”等对称的句式，展现了一种和谐、美好的画面。最后，主人公将爱的记忆拾起，植于菩提树下，这既是对过去的一种缅怀，也是对未来的一种期许。“那记忆凝着古韵、蕴着禅心、浸着素骨”，在主人公的凝视中生根发芽，渐渐羽化成眉间的一粒朱砂，这一结尾既富有诗意，又让人感受到一种永恒而温暖的禅意。或许，这是选择菩提意象的构思之光……

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佳作节选及点评：

春天的麦苗

在大地骨缝里返青

三月的风

正从我十指间穿行

捧起你赠的鲜花

520个芳香

恰好填满我的梦

精致的礼盒

把岁月淬炼成的精华聚在一起

戴在我锁骨处，璀璨晶莹

快乐飞翔老师点评：

诗歌以自然景物为引，以礼物为核心意象，笔触细腻但不失大气，展现了爱情的甜蜜、承诺的坚定以及灵魂的交融。语言优美，意境深远，既表达了爱情的浪漫与美好，也体现了对生命成长的深刻感悟。

感谢所有关注和支持