粉笔写春秋,三尺讲台系国运;丹心育新人,一生秉烛铸民魂。

无所谓

<p class="ql-block"><b>——2025年张家川县“千校万师”初中赛课活动(张川镇中学举办点)</b></p> <p class="ql-block"><b>张川镇中学按照县教育局的安排,承办了全县2025年“千校万师”初中部分学科的赛课活动。接到任务后,学校高度重视,精心准备,合理安排,有序组织,顺利圆满地完成了此次活动任务。</b></p> <h1 style="text-align:center;"><b>超越自我,</b></h1><h1 style="text-align:center;"><b>勇攀高峰;</b></h1><h1 style="text-align:center;"><b>技展竞能,</b></h1><h1 style="text-align:center;"><b>立德树人。</b></h1><h1><span style="color:rgb(51, 51, 51);">春雨能温暖冰封的泥土,朝阳能抚慰心灵的湖水,生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。光阴似箭,岁月如梭,在忙碌中我们不知不觉地送走了一年,告别了成绩斐然的2024年,走进了充满希望的2025年。2025年4月10日—11日在张川镇中学举行</span>张家川县2025年“千校万师”初中教师语文、物理、化学、生物、地理、美术、音乐、劳动等学科优质课技能竞赛<span style="color:rgb(51, 51, 51);">活动。大家</span>怀揣着对教育事业的热情而欢聚在此,<span style="color:rgb(51, 51, 51);">参赛教师在这里书写青春、张扬个性,展示了他们行云流水般的教学艺术,映射出他们严谨的教学态度,展示了他们多年的教学功底。</span></h1><h1><span style="color:inherit;">我们祝愿:那些抱着同样追求的参赛教师,突出个性,展示风采,取得骄人的成绩。</span></h1><h1><br></h1> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>评委培训会:倡导透明、客观、公平、公正</b></p> <p class="ql-block">参赛教师精心准备,在比赛中大显身手:老师教态和蔼可亲,教学语言简洁、准确,用自己挥洒自如的教学手段引领学生,把学生的思维引向更高层次;听课教师:听记结合、全神贯注;学生:专心致志、认真听讲。</p> <p class="ql-block">语文,厚硕的双翅,激人永远搏击长空;语文,心灵的回响,引人走向高贵的殿堂;语文,几许清风喜雨,给人云开月朗的爽洁。</p> 物理就像钟表,它严谨,科学,紧密,一丝不苟,让人欲罢不能! <p class="ql-block">化学:</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间。</b></p><p class="ql-block">此诗不但是于谦人格襟怀的真实写照,还生动描述了一连串的化学反应:经过“千锤万凿”,人们从深山中开采出了石灰石(主要成分是碳酸钙CaCO3)。而后,“粉身碎骨”的石灰石经过“烈火焚烧”,在高温下被烧制成白色的生石灰(氧化钙):</p><p class="ql-block">CaCO3 =CaO+ CO2↑;</p><p class="ql-block">生石灰(氧化钙)与水反应生成白色的熟石灰(氢氧化钙): </p><p class="ql-block">CaO + H2O = Ca(OH)2,</p><p class="ql-block">尽管其水溶液变得浑浊,但却“浑”不怕,因为氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应又会生成白色的碳酸钙,重新变得坚硬“清白”,留在人间。</p><p class="ql-block">Ca(OH)2 + CO2= CaCO3↓ + H2O</p> 历史:历史以人类的活动为特定的对象,它思接万载,视通万里,千恣百态,令人销魂,更能激发人们的想像力。 地理:地理是一种理念,了解地球与地球和谐共存的理念。地理是一个世界,一个充满着无穷奥妙的世界。地理是一个工具,一个帮助我们认识地球,在地球上更好生存的工具。 生物:生物不仅是探索生命奥秘的科学途径,更是解决人类生存挑战、实现可持续发展的关键工具。‌ 音乐、美术:音乐是灵魂的解药,映照出真实的自我。<div>美术是一门艺术,一门精致而无可挑剔的艺术。</div> <p class="ql-block">老师们运用多媒体技术优化教学过程,以图文并茂、动静皆宜的表现形式,使学生在感官上能够亲身碰触,极大的提高学生的注意力,增加了学习的主动性和积极性。</p><p class="ql-block">通过本次赛课活动,我们收获了惊喜和感动,看到了学生“学然后知不足”、教师“教然后知困”的教学相长的典型教学案例,我们更看到:三尺讲台,除了学科知识的传授,更有情感的交流。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p>