<p class="ql-block">环境的角度来看，学步儿处于家庭情景里，在人际关系中演练着本能性的生活，而婴儿被一个顺应他自我需要的母亲抱持在怀里；介于这两者之间，是达到抑郁心位的嬰幼儿，他们被母亲抱着，而且不止如此，他们是在生活的某个阶段里一直被抱着。需要注意的是，时间因素被加了进来，而且母亲抱持住一种情景，让嬰儿有机会修通本能体验带来的结果；一如我们会看到的，这样的修通可与消化的过程做比较，而且复杂的程度不亚于它。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">母亲抱持住这样的情景，而且在婴儿生命的关键时期一而再地这么做。带来的结果就是，做了某事是可以对某事施以影响的。母亲的拉巧使婴儿身上同时并存的爱与恨可以被厘清、相互关联，并渐渐以一种健康的方式由内部加以控制。”</p>