“聚焦核心素养 构建高效课堂”——丝路小学数学名师示范课教研活动

霍尔果斯市丝路小学

为进一步提升我校数学教育教学质量，提高教师的教育教学水平，形成教师之间互相学习的浓厚氛围，更好地发挥骨干教师的引领和示范作用，促进我校教师专业化成长，根据学校工作安排，4月8日到4月9日，霍尔果斯市丝路小学数学教研组开展了“聚焦核心素养 构建高效课堂”为主题的名师示范课活动。

精彩纷呈的课堂展示 王秀萍《正比例的应用》

由王秀萍老师执教的是六年级数学《正比例的应用》。王老师以问题链驱动课堂，引导学生从生活实例抽象数学模型，通过小组合作与探究深化理解，兼顾全体学生思维发展，有效提升数学的应用能力。

刘冬杰《年、月、日》

刘冬杰老师在三年级《年、月、日》一课中，紧扣学段特点，将抽象时间概念融入歌谣、互动游戏与可视化视频，在寓教于乐中强化记忆，课堂氛围活跃，激发低年级学生数学学习的内驱力。

拾艳荣《笔算两位数乘两位数》

由拾艳荣老师执教的三年级《笔算两位数乘法》，课堂中拾老师巧用点子图分解算理，直观呈现竖式计算步骤，突破教学难点，实现算法与直观思维的双向建构，夯实运算素养。

李萍《真分数和假分数》

李萍老师在五年级《真分数和假分数》一课中，通过折纸、数轴等多元活动搭建认知阶梯，以对比图示清晰辨析概念本质，鼓励学生自主归纳，促进知识结构化与深度迁移。

袁圆《有余数的除法》

袁圆老师在二年级《有余数的除法》一课中，创设学生感兴趣的动画故事情境，将抽象算理转化为具象操作任务，贴合儿童认知特点，在趣味实践中理解余数的意义，渗透数学建模思想。

智慧碰撞的瞬间——评课

听课后，各备课组及时对授课教师示范课进行了评课议课。在评课活动中，教师们从情境创设、问题链设计、技术融合、思维进阶等维度展开分析，强调“教学评一体化”原则，既提炼共性教学智慧，又针对学段差异提出优化建议。

此次名师示范活动的开展，既为青年教师提供学习的平台，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，也对教师教育思想转变、专业水平的提高起到了很好的示范作用，进一步推动了小学数学教师共同成长的进程。相信在“向上生长，向下扎根”的精神指引下，霍尔果斯市丝路小学的数学教师们将以此次活动为契机，继续凝心聚力，共研共促，深耕课堂，努力打造高质量的课堂教学和高品位的课堂生态。

编辑：卢玲

一校一审：郑晓燕

一校二审：刘冬杰

一校三审：曾靖

签发部门：丝路小学教学管理中心