<p class="ql-block"> 2025年4月10日，随着夜幕的降临，万籁俱寂，又是读书的好时光。符芳名师工作室的“共读《高效玩转DeepSeek》”活动如期推进，伴随着春夜的微风与茶香，阅读的热情愈加浓烈。连续三天的沉浸式学习，让大家在技术与思维的双重碰撞中，愈发体会到与AI共舞的无限可能。晚上21:00，共读会议在主持人田开丽引人入胜地开场白中开始。龙宏琴、李霞、石红慧、江溶丽、彭国辉五位老师担任本次活动的领读人。</p> <p class="ql-block"> 第一位领读人龙宏琴领读的是《创作工具箱》。重点剖析了“内容概述”“亮点解析”“实践启示”三个方面展开叙述。她现场演示如何用DeepSeek做直播预告，然后生成脚本，并分享了自己制作的视频，通过关键词触发AI自动关联图文素材。她总结道：“既要辩证性地看待DeepSeek，也要开放地拥抱新时代。”</p> <p class="ql-block"> 第二位领读人李霞领读的是第七章第一节《偏好设计三要素》、第二节《反馈校准机制》。从“语言风格”“知识深度”“响应格式”三个维度拆解如何定制个性化AI助手。从“及时反馈优化”“会话记忆管理”“参数动态调整”三个方面解说反馈校准机制。</p><p class="ql-block"> 她以生成《江南春》古诗词为例，演示如何根据DeepSeek的描述，在豆包里面生成图片，并借助即梦实时将图片和文字描述再生成视频，生成所有视频后，再把这些视频放剪映里面去编辑，再添加《江南春》的古诗词朗诵的音频，《江南春》古诗词朗诵视频就做好了。通过一系列AI工具组合使用，展示了良好的效果。李霞强调：“好的偏好设计不是单向输入，而是通过动态反馈形成闭环，让AI真正成为教师的‘数字分身’。”</p> <p class="ql-block"> 第三位领读人石红慧讲解的是第八章第一节《响应质量优化方案》。从“响应质量问题的具体场景”“解决方案”“个人感悟”三方面探讨提升AI交互效果的方法。她以生成线下研修的通知为例，对比优化前后的对话案例：未优化的AI常常会不尽人意，而引入注意力机制与更具体的要求后，AI不仅能精准识别用户的意图，我们再根据自己的需要去多轮对话和调整，就能逐渐获得满意的通知了。她提出：“响应质量是AI可信度的基石，优化需兼顾技术与人文关怀。”</p> <p class="ql-block"> 第四位领读人江溶丽带来了第八章第二节《安全使用与管理手册》。从“安全使用守则”“安全管理指南”“使用限制与责任划分”三层面构建AI应用的安全框架。她分享了一位旅游博主不小心泄露国家机密的真实案例，提醒大家做好防范意识，守住法律底线。她提醒：“安全不是限制创新的枷锁，而是保障教育AI可持续发展的基石。”</p> <p class="ql-block"> 第五位领读人彭国辉讲解了第八章第三节《算力资源管理》。先解释什么是算力资源管理，然后剖析为什么进行算力资源管理，接着说明算力资源管理系统具体是如何工作的，最后解说如何进行算力资源管理。他总结：“算力是AI教育的‘隐形引擎’，优化管理能让技术真正服务于教学实效。”</p> <p class="ql-block"> 分享的最后，符芳首席总结道：从最初的接触，到现在的深度应用，大家已经逐渐掌握了如何让AI成为工作与成长的强力助手。今天五位老师不仅将书本知识细致讲解，更用真实案例呈现了AI应用的实效与温度：宏琴分享的时候能够结合平常的教学，和书本的切合度很高；李霞的DeepSeek与其它AI工具组合真正实现了玩转AI的效果；其他三位领读人也很明确地领读了原文，体现了认认真真的读书精神。未来的学习中，希望大家不断尝试，不断实践，在使用的时候，搜集自己不懂的问题，可以在集中学习的时候请教专家，也可以相互学习。希望大家学以致用，将AI融入教育实践中，实现真正的“人机协同”。</p> <p class="ql-block"> 每一次的阅读分享，都是思想与实践的融合之旅。从倾听到共鸣，从学习到创造，符芳工作室的老师们正以笃定之心与好奇之眼，一步步解锁AI时代的教育新境界。让我们相约明晚，共读不止，共创未来！</p>