地理探索之旅：遇见世界的多彩模样

DorothyGummy

——延安中学初2027届地理组学科活动

一、活动目的：以兴趣为帆，航向地理的星辰大海
　　为帮助七年级学生建立对世界地理的整体认知，激发探索自然与人文的兴趣，地理组精心策划“世界地区与国家探秘”主题活动。通过多元形式让学生直观感受不同地区的自然景观、文化特色与地理规律，培养图文分析、团队协作及表达能力，让地理课堂从课本走向“鲜活的世界”。

　　二、活动表现：小组协作，解锁世界的N种打开方式

本次活动以“地区分组+任务驱动”形式展开，全班分为4个小组，分别聚焦以下主题：

　　1. “朝鲜地理与国情”
　　小组通过收集朝鲜的气候资料、农业分布地图等制作互动PPT，用多维度视角解码神秘国度。

　　2. “中东：冲突与文明的十字路口”
　　学生用思维导图梳理中东的地理位置、石油分布、宗教文化，结合新闻热点分析地理要素对区域发展的影响，展现理性思考。

　　学生课前认真准备资料：

　　讲解巴以冲突热点事件：

　　卡塔尔国家全面介绍：

3. “欧洲西部：诗意与科技的共生”

　　小组别出心裁地制作“德国地理主题明信片”

　　为荷兰风车配上“风能利用”的科普小贴士，还通过角色扮演演绎“欧盟国家如何共享地理优势”。

　　浪漫国度——法国

　　4.东南亚：海上丝路的明珠
　　小组通过介绍东南亚国家的气候资料、农业分布地图，结合泰国泼水节、马来西亚双子塔等案例，制作互动PPT，生动解读“为什么东南亚是世界水稻主产区”“热带经济作物如何改变当地生活”。

　　三、课堂实录：当课本知识“活”起来

　　冰火之国-冰岛

　　童话王国-丹麦

　　沙漠王国—沙特阿拉伯

　　四、活动总结与展望：看见地理的力量，也看见成长

　　✨活动成效：

　　知识建构：95%的学生能准确指认四大区域的地理位置、气候分布与典型地理现象，较活动前提升40%。

　　能力进阶：小组合作中，学生自主完成资料收集、PPT制作、实物模型等任务，信息整合与动手能力显著增强。

　　情感升华：“原来地理不是死记硬背，而是理解世界的钥匙！”“每个国家的发展都和地理环境息息相关，我们要更尊重自然。”学生在反馈中写道。

　　🌱未来展望：
　　期待通过更多元的探索，让学生不仅记住“在哪里”“有什么”，更理解“为什么”“怎么样”，真正让地理成为连接世界与未来的桥梁。

　　结语：
　　地理的魅力，在于它既是脚下的土地，也是远方的星辰。当七年级的孩子们用地图丈量世界，用双手还原地貌，用思维联结自然与人文，他们早已在心中种下了一颗“世界公民”的种子。愿这趟探索之旅，成为他们永远热爱地理的起点——因为世界那么大，值得我们去发现。