清波泛舟的美篇

清波泛舟

她生气了 庆阳市实验小学五（6）班席思源 银色的月光静静地铺满大地，路边，灯光与月光交织，树影婆娑。一切是那么静谧，而我的内心却是翻江倒海，久久不能入睡。这都是因为两个小时前的那一场“战争” 。 两小时前，我作业写到手酸，想着休息一会儿。想看平板的想法呈现在脑海中，“还早，看一会儿再写也可以，也是‘劳逸结合’嘛”我想。我的手仿佛不受控制一般，早早就迫不及待地拿起了平板，我的内心也跟着雀跃起来。 我正玩得入迷。突然，一声大吼刺透耳膜：“席思源！你在干什么？作业写完了吗？”等我反应过来时，已经晚了。妈妈以其迅雷不及掩耳之势，拿起我的作业本开始扫描，当她发现作业才写了一半时，瞬间，她眼睛瞪得像铜铃一样，眼里熊熊烈火已燃起，一记“铁砂掌”拍在了我的背上。我的眼泪小心翼翼地滑落了下来。妈妈用愤怒的语气吼道：“写着作业去看平板，你就是这态度对待学习的？现在玩平板浪费时间，以后怎样有出息？”我的眼眶又一次湿润了，脚也站麻了，像穿了无数层的铁鞋一样寸步难行。外面的风吹着，似乎也在合着妈妈批评我。这次妈妈真的生气了。 妈妈的一通批评，仿佛神丹妙药。平时两个多小时才能完成的作业，今天，竟半个小时就搞定了。我打开房门，走到她面前，低着头说：“妈妈，对不起，我错了。”妈妈看着我，眼里的怒气已消散，取而代之的是心疼：“妈妈也不该发那么大的火，以后我们互相监督好不好？”我用力的点点头，跟妈妈拥抱在一起。 “少壮不努力，老大徒伤悲。”经过这件事，我明白了要合理安排时间，也知道妈妈生气是对我的关心。以后我一定要克制自己，严于律己，做个自律的人。 他生气了 庆阳市实验小学五（6）左一涵 我的爷爷平时总是和蔼可亲的，我很少见他生气，可那一次，爷爷真的生气了。 那是一个假期，我跟着爸爸妈妈一起回老家看望爷爷奶奶。刚到老家，我就被老家那新鲜有趣的东西吸引住了。到处是花花草草，有蝴蝶在飞舞，还有一些不知名的小虫子在草丛里穿梭。我把书包往床上一扔，就跑出去和小伙伴们疯玩起来，早把作业抛到了九霄云外。 爷爷看我这样，一开始还温和地说：“玩一会儿就去写作业哦。”我随口答应，却根本没放在心上，继续玩得不亦乐乎。一天过去了，两天过去了，可我的作业还是一笔没动。 有一天傍晚的时候，爷爷问我：“作业做了多少了？”我支支吾吾地回答：“还没做呢。”爷爷的脸色一下子就变了，他皱起眉头，眼睛里透着严厉的光，大声说道：“你怎么回事，回到老家就只知道玩，学习才是最重要的事，你怎么这么没有自觉性。”我从来没有见过爷爷发这么大的火，听的我一动不敢动，一句话都不敢说。爷爷接着说：“你爸爸妈妈辛苦把你送回老家，你就是这样浪费时间的吗？你在老家就可以不写作业吗？每次让你写作业，你就找各种理由和借口。” 我低下头，懊悔极了。爷爷看了我一眼，然后转身回了自己的房间，我知道爷爷是真的生气了，他一直很关心我的学习，而我却这么不懂事。 从那以后，我再也不敢在该写作业的时候贪玩了，爷爷生气的样子时刻提醒着我要做一个自律的孩子。 评语：平常的事情中写出了不平凡的希望。爷爷一次生气能让你懂得自律的重要性，你通过对爷爷动作、语言和神态的描写，让人感到和蔼的爷爷生气时的分量与效果。 她陶醉了 庆阳市实验小学五（6）班王妍冰 春日的阳光温柔地洒在校园的花坛里，我的好朋友“小蝴蝶”小涵同学正蹲在一棵盛开的桃花树前，整个人仿佛被施了魔法一样定在那里，我怎么叫也叫不走。 记得那天下午做完眼保健操后，小涵像往常一样活力满满地下楼梯，就在她刚准备去做课间操时，却被一旁花坛里的桃花吸引住了，她慢慢地蹲下身子，双手轻轻托着下巴，静静地盯着那粉白的花朵。她微微闭上眼睛，享受着花香。 我好奇走过去，发现小涵的脸颊泛着淡淡的红晕，就像是被花瓣染的一样。我轻轻叫了两声，她竟然没听见。 “你看，这朵花的花瓣边缘是波浪形的，像个小裙子。”她轻声告诉我，用她纤细的手指碰了碰花瓣，又赶紧缩了回来，生怕弄疼了它。阳光透过花瓣，在她脸上投下粉红色的光斑。 直到老师喊我们过来做操，她这才如梦初醒，被迫站起了身，一步三回头地往队伍走去。从那天起，每到课间，她都会抽空来看花，看着她在花丛中陶醉的样子，我明白了，原来美好的事物真的能让人忘记时间，忘记周围的一切。就像小涵说的：“当你真正喜欢一样东西的时候，整个世界都会变得特别安静。” 她伤心了 庆阳市实验小学五（6）米一涵 她一直是我最要好的朋友，我们的友情已经持续了七年之久，可这天我们吵架了，她生气了。 这几天，她总是不正眼看我，就因为前两天的考试里她得了第一名，我三番五次地找她玩，她也总像看不到我似的，因此，我十分气恼。这天我终于忍不住了，我找到她，对她说: “我找你，你为什么不理我？”我的语气不算好。 “我没有啊？”她的眼神中充满了疑惑和无辜。 “你明明就有，不就是考得好了些吗？不就是看不起我了吗？不用解释了，哼，我们绝交吧！”我实在太气愤了。她愣住了，眼神中流露出震惊、失望，还有伤心，她的耳朵里全都是我刚刚的话，周围的吵闹声她都听不见。 “对不……”她终于说话了，她的声音有些颤抖，眼角也染上了淡淡红晕。 “你不要解释了，你就是觉得我不配和你玩了，不对吗？”我嘲讽到。“我们以后就不要再当朋友了吧，绝交！” “我在你心里是这样的吗？那我们这些年的友情算什么？”她低下去的头抬了起来，我愣住了，她的眼球通红，脸上的两道泪痕格外显眼，她的身体是颤抖的，声音是哽咽的，眼中的伤心怎么也藏不住，可我记得她好像从没有在我面前哭过。 “我……对不起，是我太冲动了。”我感到万分愧疚。 “没事，这两天我也确实冷落了你。”她的声音里没有了刚才的哽咽，确还是充满了伤心与难过。 她再没说过一句话，我也不好意思打破僵局。这次，她真的伤心了。 总评:这三名学生能够结合本单元习作要求，用到本单元所学的方法:抓住人物的动作语言和神态等描写，表现人物的内心。